多元主体协同视角下校社合作推进学校体育发展的演化博弈分析

学校体育发展依托于多元主体协同参与,不同主体之间的博弈关系梳理是学校体育持续发展的关键。通过审视校社合作推进学校体育发展的现实问题,立足多元主体协同视角,运用演化博弈方法, 系统性梳理不同相关利益主体间的博弈关系,探寻校社合作未来发展趋势和策略。研究发现,政府是校社合作中多主体协同治理的重要主导,社会体育组织与学校体育合作的资源质量是学校体育发展的关键,校社合作推进学校体育发展的稳定策略需要把握不同主体的策略选择。依据演化博弈分析结果,提出政府、学校、家庭和社会体育组织协同参与校社合作推进学校体育发展的策略建议：政府设立制度保障,协调多元主体的行为策略;家庭理性参与治理,形成多方位合作治理系统;学校强化自主治理,实现长效化稳态治理格局;社会体育组织建立长远规划,实现资源要素“精准扶持”;第三方机构干预,实现管办评分离监管评估。     

合肥市现代职业教育集团公共服务云平台实践探索

在合肥市产教融合试点城市建设的背景下,文章对传统的企业运营模式和管理模式进行改造和创新,基于云计算理论和服务计算理论,开发了一个面向职教集团内所有用户提供全方位服务、开放协同共享、多组织多租户、动态可扩展的政校企三方合作的智慧企业协同创新云服务平台,以期推动职业教育与地方经济发展相协调,引领和支撑产业转型升级。     

以豆瓣网和中国国家图书馆为案例的网上书目推荐系统研究

现有网上书目推荐系统根据应用服务理念的不同可以分为Web2．0型和传统型,根据其使用的过滤技术可以分为非个性化推荐、基于产品属性的推荐、基于相关用户的推荐和基于用户知识结构的推荐。书目推荐的开展应当遵循针对性、可行性、时效性这三个原则。本文通过对豆瓣网和中国国家图书馆的网上书目推荐服务的调查,从有用性、易用性、满意度、可找到性、普及性和可靠性六个方面对它们进行了比较,概括了传统型网上书目推荐系统的优势和改进意见。     

馆员—教师协同教学模式:信息素养教育的发展方向

协同教学能够集中团队成员的智慧,在西方日渐盛行.馆员-教师协同教学模式是实施信息素养教育的有效方式,和文献检索课程、在线信息素养教育交相辉映.文章探讨了馆员-教师协同教学模式的运行方式、馆员和教师的角色划分,分析了该模式面临的问题.     

版式设计的变革走势

近几年来,全国各地的平面媒体竞争十分激烈,就连地市级的报纸,同城之间的竞争也显而易见.媒体之间的竞争一方面体现了市场化的发育成熟,一方面,也给新闻从业人员带来不小的压力.当然,有竞争是好事.为了迎合市场的需要,全国各大报纸纷纷进行改版,以适应这场激烈的竞争,地市级报纸也不例外.     

改版致读者

各位读者朋友:从本期起,《全国新书目》杂志实施新一轮重大改版,现在,我们就以下几个问题,向读者朋友作一个汇报。我们改了什么用一句话来说,就是把书目与非书目内容分开了,把     

协同软件刚柔并济

王志东：“软件、网络与通讯技术的融合是IT发展必然趋势。这三大技术及其依赖的硬件与电信基础设施的成熟，使协同软件水到渠成。”[编者按]     

社会化书签给协同办公松绑

任何一个使用浏览器的人都知道“书签”的价值．这里所说的书签不是纸质的．而是“贴”在冲浪者们浏览过的网页上的“电子书签”。它能让人更方便地保存网页信息．甚至加上注解。这一切．让网页信息的重用和二次发掘变得更加简单。     

协同全新变革中航旅业

作为国企,中航旅业公司的行政办公特点要求必需高度的协同．在上协同系统之前．我们主要通过电话，传真机电子邮件等来上传或下达文件．五台传真机同时使用．几天就没墨粉了。鉴于协同办公对于一个机制良好的现代企业而言是现代化办公是必不可少的方式，同时也是公司上下行文．     

网络环境下的高校电子咨询导读

网络环境使图书馆导读咨询服务展现出前所未有的发展前景。本文从导读的拓展性、内容方式等方面进行分析和探讨,采取相应的对策和策略来充实电子导读工作,为高校教学和科研服务。