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《你好,法奈利》是美国作家杰西卡·诺尔的小说处女作,作者以自传体的形式和女性特有的清新、细腻同时又带着一丝调皮、戏谑的笔调,在两条交叉并行的故事线索中讲述一个普通乡下女孩蒂芙阿尼·法奈利在少女时期经历了彻骨的伤痛之后,如何走出痛苦的阴霾,完成身体与心灵的蜕变,最终获得爱与新生的故事.小说独特的叙述视角和女性成长主题,以及对青少年心理健康问题的关注,使其具有极高的出版价值和发行意义. 相似文献
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《新闻界》2018,(6):56-63
网络舆论场是一个复杂系统,媒介、网民、政府等舆情构成要素在不同类型舆情事件中发挥的作用不同。本文基于社会协同理论,运用内容分析法,探讨媒介、网民、政府在舆情事件中的参与角色与作用。研究发现,媒介、网民、政府存在不同信息偏好,网络媒介在舆情传播中发挥重要作用;网民对不同类型舆情事件的态度倾向存在差异,网络意见领袖主要出现在文化体育、企业财经和教育舆情事件中,网络动员现象在环境、食品安全和文化体育舆情事件中更为普遍;政府对不同类型舆情事件的干预时效、干预方式不同,少有事件能推动政府政策修改。社会现实是舆情事件产生的土壤,社会心态是舆情事件传播的动力,社会管理者应该在把握网民心态的基础上,根据不同媒介特点引导舆论,确保网络舆论场正常运行。 相似文献
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随着互联网技术的高速发展,新媒体时代就此到来,不仅改变了人们的信息获取方式,也对媒体市场格局产生了冲击,给传统媒体的发展带来巨大挑战。在这一背景环境下,传统媒体要想稳固住自己的市场地位,就要加强与新媒体的协同发展与融合创新,通过利用新媒体的新技术提升新闻传播的时效,并且最大限度发挥自身权威性与公信力,深度挖掘新闻核心价值,确保引导正确的社会舆论。基于此,积极促进传统媒体与新媒体的协同发展与融合创新显得尤为迫切且必要。文章便针对这一内容展开深入分析。 相似文献
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梁素清 《山西教育(综合版)》2011,(4):42-44
灵石二中的学案教学研究是从2003年开始的。这项扎根于本校课改实践的草根课堂教学改革,经历了雏形——完善——成型的过程,现已形成以学案为载体,“自主学习——小组学习——展示反馈——拓展提升”为四环节的课堂教学模式。七年来,这种源于草根的实践创造,在不断地改进和完善中。凝聚了二中全体领导和教师的心血与智慧,也给二中带来了很多可喜的变化。但是, 相似文献
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本文从唯物史观出发分析当下成人教育发展的规律性.结合全球化、知识经济和学习型社会的社会历史条件,从社会及社会个体学习者角度进行的分析表明,社会及学习者的适应、成长和可持续发展是成人教育应该实现的意义. 相似文献
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针时小班化教育实践中,学生"自我中心"主体精神膨胀的发展倾向,文章提出发挥小班班集体的教育功能促进学生社会性和个性的和谐发展,阐明学生在共同活动中通过亲社会性的个性发展构建小班班集体的高级形态--成长共同体,归纳出共同活动的设计原则并列举了目标设计所、学习协同站、班级议事会三个操作范式. 相似文献