运用协同论分析篮球运动中球队的团队精神

篮球运动是一项集体运动,一个篮球队是由多个部分组成的,因此球队的团队精神是非常重要的。     

基于协同论的企业原始创新动力系统构建

应用协同论原理,研究了企业原始创新动力系统的协同涵义.通过企业内部自动力系统、企业外部环境推动系统和企业文化系统等三个子系统构建了企业原始创新动力系统,并且对子系统中各个构成要素相互关系进行了分析.     

跳出来与走进去:职业教育实践教学研究的复杂科学视野

影响因素众多纷纭、涉及关系错综复杂的内在特征决定了职业教育实践教学研究必须探寻多种理论视角。先用系统论解构职业教育实践教学系统的应然形态,进而以信息论探索职业教育实践教学系统的生成机理,再以协同论审视职业教育实践教学系统的价值取向,最终以耗散结构论探究职业教育实践教学的演化机制,力图能够运用复杂科学的相关理论构建出一条逻辑清晰的理论解析框架,为职业教育实践教学理论研究的进展提供借鉴和参考。     

高职大学生思想政治协同教育创新研究

当前高职大学生思想政治教学实效不彰,一个重要原因就是思想政治教学单纯讲思想政治素质培养。从协同论视角看,高职大学生思想政治教育是一个包含多要素相互作用的系统,高职大学生思想政治素质培养同样需要多要素的整合协同。高职思政工作队伍的整合协同能营造高职大学生思想政治素质协同教育的大德育环境。     

实施协同教学的注意事项

协同教学以协同论的基本原理为其方法论基础,从改革教师结构、课程内容等方面入手,对教师的优化组合和课程内容的有效传达具有深刻意义。国内有研究者从实施协同教学的注意事项方面提出了三点看法。     

协同论视角下的专利信息服务规范构建

专利信息服务规范在当前的协同创新环境下更显其必要性.协同论认为复杂开放系统中序参量处于主导地位,主宰着系统的演化过程.协同环境下的专利信息服务可视为一个典型的复杂开放系统,服务规范的制订与实施能推进信息服务能力这一序参量的发展.文章从协同论的视角对专利信息服务的现有相关规范进行了分析与总结,在此基础上提出了规范的构建原则,并对其进行了构面分析.     

出席台北2002年"易经与中国文化国际研讨会"论文《周易》与现代数学、物理学中的"三论"

本文简要概述了现代数学、物理学中的"耗散结构理论"、"协同论"和"突变论"的基本内涵和特点.通过对这些前沿科学理论与中国古代<周易>理论内涵和特点的对比、分析,揭示了它们之间存在着的某些相似性以及<周易>理论对现代科学研究的启迪作用.     

协同论视域下高校“三全育人”实施的机理与路径

全员、全过程、全方位育人是高校"大思政"协同视域下提升思想政治教育水平和质量的重要举措。在协同论视域下,"三全育人"具有开放性、非线性和自主性的内涵与特点。高校"三全育人"在协同运行过程中,存在着横向协调、纵向链接、有机联动不够等问题。借助协同理论,可以从要素协同、关系协同和空间协同三个维度构建"三全育人"协同效应的理论模型,并从目标系统、调适系统和优化系统三个方面探寻产生协同效应的实施路径。     

基于协同论的人工智能领域创新创业教育研究

创新创业教育是人工智能领域重要人才培养的基础之一，在当前校内外资源融合不充分、校内教育主体之间协同优势与合力优势未有效利用等相关因素影响下，创新创业教育质量与教育效果不太理想。鉴于此，本文立足于协同理论基础上，从内涵逻辑与实践逻辑出发，对创新创业教育进行分析与研究，旨在搭建人工智能领域创新创业协同教育制度，以此来推动教育主体、教育资源等方面的协同发展，不断提高学生个人职业道德理论素养,培养其创新能力,树立良好的创业精神。