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71.
<正>立体几何中的探索性问题,常常以某一线段上的一点在运动为背景,探索存在性问题(如垂直、平行关系,或夹角大小,或线段长度等).求解时一般要抓住数量特征或几何特征两大特征.数量特征可从点的坐标、线段长度、夹角、向量共线等方向入手,原则是变量要尽可能少,最好是用单变量解决问题;几何特征可借助平行或垂直关系,进行线段的平移,条件的等价转化等手段. 相似文献
72.
“柔性层结构教学方案”是随着我校学分制改革实验从2001年开始逐步形成的。到目前为止,方案已经做了三次较大的修改。现行方案正在机电专业2001级到2004级共三十个教学班中试行。 相似文献
73.
吕景泉 《天津职业院校联合学报》2006,8(1):5-12
结合全国职业教育工作会议精神,回顾天津职业教育发展的历程,指明中德职业技术学院在落实以就业为导向,加强专业建设;以能力为本位,加强课程体系和教材建设;以技能为中心,加强实训基地和师资队伍建设;以职业道德为核心,加强学生思想政治工作中的实践的重要性。 相似文献
74.
普通高中基层弹性教研组织的建构 总被引:2,自引:0,他引:2
普通高中基层教研组织是学校的基本单位,是教师成长、发展、互动的群体。尽管传统教研组织在“教师职业化”方面意义深远,但其在现实中过于彰显科层性管理功能:只涉及问题的解决,而不注重问题的发现和问题的界定;高扬的“工具理性”阻碍了“教师职能的专业化”的发展。面对走向“专业化的教师职业”问题,本研究认为:对教研组的研究和改型变得十分必要;构建一个弹性教研组织作为教师反思、批判和发展的平台已势在必行。 相似文献
75.
王红英 《张家口职业技术学院学报》2001,14(3):26-30
在评价方案投资决策的净现值法分析中,所用的折现率是复利。复利折现率的确定在某些情况下就是银行存、贷款的复利率。而我国的银行存、贷款利率是单利,单利是不能直接用来计算净现值,确定方案的取舍的。这样我们就应将单利用一定的方法折为复利率,然后再用此折合后的复利率作为折现率来计算评价方案的可行性。 相似文献
76.
研究生实习,你准备好了吗? 总被引:1,自引:0,他引:1
社会上各类招聘活动如火如荼的时候,很多同学“闻风 而动”,奔赴各地,在众多招聘会之间“赶场”。02级硕士生 小陈就是就业大军中的一员,可他却正为自己的工作没有着 落而发愁。学习成绩、社会职务等各项条件都不错的他几次 在面试中卡壳,有的单位甚至直接拒绝他逆上的简历。后来, 一位招聘人员向郁闷中的他讲明了原因:他在校期间的实习 经历不符合用人单位的要求。 相似文献
77.
雷建徐 《中学语文(读写新空间)》2007,(12):116-116
一篇好的议论文除了要有明确的中心论点之外,还得有得体的结构。结合学生平时习作训练实践,可以总结出议论文的三种结构布局方式:并列式、对照式、层进式。 相似文献
78.
李敏 《孝感职业技术学院学报》2007,10(4):89-92
文章针对采用二层规划模型描述的固定需求条件下的连续平衡网络设计问题,给出了一种基于间隙函数的求解算法。同时给出了一个简单的算例来说明该算法的可行性。 相似文献
79.
在0.065mol/L柠檬酸钠-0.046mol/LHCI(pH6.6)介质中,2,3,4-三羟基-4'-磺基-偶氮苯和铜(Ⅱ)形成配合物,在单扫描示波极谱上于-0.24v(vs.SCE)处产生灵敏的吸附波,测定铜的浓度范围为0.005~0.3μg/ml,检出限为0.0025μg/ml,利用该波应用于人发及硫酸镍中铜的测定,结果满意. 相似文献
80.