浅谈<木兰诗>的思想性

<木兰诗>描写了一个光辉的女英雄形象,一位巾帼英雄形象.<木兰诗>的出现,木兰形象的出现,有巨大的历史和社会意义.<木兰诗>像一切民歌一样,也充满着乐观主义精神.民歌的优良传统在<木兰诗>中得到很集中的体现,可以说<木兰诗>是劳动人民生活理想胜利的喜剧.     

山区红烛 执著守望——记全国优秀教师、海林市三道镇木兰集小学校教师沈艳华

沈艳华是一名普通的山村女教师,在偏远山区已经奋斗了29个春秋,因为工作需要她先后辗转于4所村、屯小学。在这期间她曾苦恼过、迷惘过,但却从未后悔过;她曾因爱而急、因爱而泣、因爱而痛,但更因爱而成长、因爱而提高、因爱而收获。     

《木兰诗》教学设计

<正>一.开门见山导入新课同学们,你们知道哪些巾帼英雄的事迹,请讲一讲。(学生讲)今天我们来学习南北朝时期的一首北方民歌《木兰诗》,相信大家会对女英雄木兰有一个更为全面的了解。二.学习新知     

木兰归家后传

“木兰代父从军”的故事我们从小听到大,听到过许多版本。有的说木兰得立奇功,被当朝天子封侯拜相;有的说木兰一心报国,其心可感,被赦免了女扮男装的欺君之罪……诸如此类的传说有很多,其中饱含了人们对这位勇敢机敏女子的认可和喜爱。这篇《术兰归家后传》也一样,小作者展开自己的联想,为木兰得胜归家的后续故事进行了大胆的想像,在当时男尊女卑的社会里应该算是较为合乎情理的。     

咱跟“花木兰”同桌

咱的同桌是一位“花木兰”。此“花木兰”面带清高之气,是班主任心中的“红干部”,班里女生的代言人;特别是我们班里的男同胞,如果有谁一不小心冲撞了她,就会遭受她唇枪舌剑的“洗礼”,因此男生们对她都怕而远之。可偏偏老师让我和她同桌,起初的感觉是“倒霉”,但时间久了,我发现她还是很讲道理,很好相处的哦!     

我国中学男女分校合校的历程及对单性中学的价值审视

我国中学教育先后经历了男女分校、合校、分校复现与合校并存这样大致三个阶段的发展。中学,尤其是高中,作为教育体系的核心环节对学生的发展发挥着至关重要的作用,因而中学阶段的男女分校合校也较小学和大学更引人关注。在男女合校成为主流的今天,单性中学仍有其独特的价值。     

《木兰从军》（第二课时）教学设计

教材分析 《木兰从军》（苏教版语文第四册）是一篇历史传说故事。课文是根据北朝民歌《木兰诗》改写而成的,通过描写古代花木兰女扮男装,替父从军,驰骋沙场,胜利归来的故事,赞扬了花木兰热爱祖国、尊老爱幼的优秀品质和巾帼不让须眉的自强精神。全文共分4个自然段,第1自然段讲花木兰是古代的一位女英雄;第2自然段讲花木兰决定替父从军;     

数学美的哲学思考

本文从说明数学美的历史形成和发展过程出发．论述了数学美的哲学意义在于统一性、简单性与对称性及其相互关系。探讨了美学在数学科学研究、发展中的地位和作用,并分析了其原因。     

盘点运营商级以太网技术

以太网技术的简单性、灵活性和严格的标准化使其易于被产品化,并且容易与自身及其他网络技术集成形成互联网络,这是其他技术不具备的优点。     

《夸克与美洲豹》的编辑学特点浅析

《夸克与美洲豹——简单性与复杂性的奇遇》一书是复杂适应系统研究领域的代表作之一。其作者M·盖尔曼——夸克的发现者,在1969年获得了诺贝尔奖物理学奖。该书虽然不是纯学术性的专门论著,但是涉及许多前沿领域并且与我们生活密切相关,正如普罗特金博士(Dr·Mark·J·Plotkin)所言:"这是一本与作者一样十分有趣的书。他把那些看起来似乎完全不相关的东西,如黑猩猩的行为、雪崩力学、超弦理论、莎士比亚等等,都编织到一个迷人的故事当中。"