高职教育中针对“对口单招学生”教学改革的探索——以《机械基础》这门课程为例

教育教学实践表明,由于入学前教育基础的差异,对口单招学生与普招学生在知识结构、专业基础、综合素质、学习方法、应用能力等方面存在一定差异,如在对口单招学生培养过程中套用普通专科学生的培养模式,显然不符合因材施教的教育原则,难以充分发挥学生的特质特长,因此,必须对重复课性课程制订针对性的课程设计安排,探索实施与专业相关联的创新型教学模式,文章简述化工装备技术专业《机械基础》课程的实施过程。     

高职单招,新政实施后的思考

2007年3月底,教育部对部分高职院校实施新政,批准江苏、浙江、湖南、广东四省8所示范性高等职业院校今年开展单独招生改革试点工作.这是落实国家进一步加快发展职业教育,引导普通高中毕业生向高等职业技术院校合理分流的重要举措.在实际招生过程中,尽管有些院校出现了可喜局面,但个别院校出现了"招不满"现象.     

单招学生英语写作提高之小策略

英语写作被认为是英语学习的四大基本技能之一,能够反映学生的学习能力及水平。然而,写作对于许多学生尤其是职业中学学生来说是一项相当难的任务。在此,笔者将从以下几个方面为同学们平时的学习提些建议:单词掌握,造句,连接词的使用以及勤加练习,希望对同学们有所帮助。     

突出专业技能体现职教特色

文章分析了2008年江苏省普通高校对口单招政策的重大改革的意义及所产生的影响,并对实施专业技能考试过程中遇到的问题提出了建议。