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叶美芬 《湖州职业技术学院学报》2008,6(3):45-49
南浔中学由南浔的一群爱国青年于1925年创办,其教育理念、教育体制及教育方法等各方面都很有代表性,虽受时局影响停停办办,但最终成为了地方有影响的一所综合性初级中学,为新中国培养了不少人才。南浔中学教育早期现代化,主要体现在教育的不断改革与创新,表现在两个“注重”:注重教、学、做合一;注重教育教学与社会生活、生产劳动、强身健体、自立自强结合,开办专门农场、施行“小学生制”、组织“童子军”等,可称之为早期素质教育的雏形。 相似文献
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眭桂庆 《湖州职业技术学院学报》2014,(1):61-65
2013年是日本侵略中国76周年,战争的硝烟虽已散去,它给人类带来的沉重灾难却让人难以忘记。战争为人们提供经验教训,也带来思考和启示。战后长期以来,日本从未对战争进行过深刻反省,其右翼势力不断否定侵略,美化战争,日本政界和社会一系列右倾活动,引起中国和亚洲各国的关注和警惕。从南浔沦陷这一历史经验中可以使国人充分认识到贫穷、落后就要挨打,更坚定我们每个人的爱国主义理想信念,更好地弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神。 相似文献
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近30年来,江南史成为中国史、区域史研究中的显学之一,并与日本、欧美学者间产生热烈互动,并成为国际比较研究中的热点。就时间段而言,学界关于江南史研究的关注点在于明清时期,而对近代以来江南市镇的研究,显得较为薄弱。这与江南 相似文献
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蔡志新 《湖州职业技术学院学报》2007,5(4):76-79
商人之所以成为近代南浔地方自治建设的最积极的推动力量,既因为太平天国农民战争在客观上促使商人成为南浔地方政治生活的主角,进而使其获得了推动南浔地方自治建设所需的路径依赖,又因为近代上海地方自治运动对商人推动近代南浔地方自治建设产生了直接的辐射效应,还因为清政府倡办地方自治为商人推动近代南浔地方自治建设提供了政策支持和法律保障。在商人的积极推动下,近代南浔地方自治建设具有三个特点:以兴办地方公益和公共设施为主要内容;地方自治的正式领导机构随着清末民初宏观政治形势的演变而演变;以商人社团为地方自治的非正式领导机构。 相似文献
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被全国老龄委誉为“开创我国社会化养老先河”的南浔·中国第一老年城,以其低投入、高档次、吃饱喝足且精神丰富的新型养老方式引来众多关注。 相似文献
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邵莹 《湖州职业技术学院学报》2012,(2):87-90
作为“湖丝”加工与销售的专业型市镇,南浔镇在江南市镇群中一直占据着突出地位。但就一般意义而言,南浔镇首先是作为周边农村的经济中心而存在的,其经济结构也并非单一的“湖丝”产业所能涵盖,而是包含着多种经济成分。到了晚清时期,南浔镇不仅商品经济发展得十分繁盛,经济结构“发育”得相当完善,而且其本身也孕育出了某些近代性因素。 相似文献
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南浔尊德堂的张静江被孙中山先生称为“民国奇人”,其实南浔张家的“奇人”还不止张静江一个,他们家好几代人都不同凡响,都有超乎常人、出人意料之处。 相似文献