从建制沿革看南宁历史地位的变迁

南宁地处祖国南疆,自东晋起,历代朝廷便结合地缘特点在此设置与中央行政体制相适应的地方政权机构。从东晋晋兴——县、郡治所,到唐宋邕州——岭南五个重镇、地方一级政权治所,再到元代南宁路——经略两江、南疆安宁,明清民国南宁府（县、市）——粤西要会、商贸重地、广西省会,随着历朝在南宁建制,南宁辖区不断变化,战略地位亦日益凸显,最终成为省一级政治、经济、文化中心。南宁各族人民在巩固南部边防、开发边疆、密切同中原联系等方面起了重要作用。     

青松建化:热门行业里的热门股

中国股市有许多特质,其中之一就是,一只平庸的股票在一个热门的行业里的表现要远好过一只卓越的股票在一个冷落的行业里的表现。这里的含义是,发现热门的行业非常重要,而如果能够抓住热门行业里的热门股,那么就有可能狠狠地大赚一票。     

双语教学工作之浅见

在从事教育教学工作近20年的经历中,我看到现时期我区尤其是南疆地区的双语教学工作实在是亟待发展,那么怎样发展,向哪发展,是我们必须清楚的问题。下面我就双语教学工作浅谈几点个人认识和看法,就算是抛砖引玉吧!能够与各位师长、同行们共同斟酌,是我的无上荣幸!     

延续的火种——30年后再走进“南疆红领巾辅导站”

1986年第1期《辅导员》杂志上刊发了一篇名为《神火》的教育文章,讲述了云南省富宁县狮子山边防前线的南疆红领巾辅导站与黑龙江省虎林县第一小学少先队员手拉手的感人故事。文章发表后,引发了全国各地的强烈反响,北京等地的辅导员老师纷纷召开座谈会,     

我爱美丽的南疆

“十一”大假期间,我和爸爸、妈妈还有一位叔叔,相约踏上了去南疆的旅程。     

民族地区学前双语教师教育发展的问题及其对策

教师教育改革一直是教育改革中的重要环节,当前学前双语教师教育改革还处于起步阶段。民族地区的学前双语教师教育发展存在一些问题,本文针对新疆喀什地区的学前双语教师教育发展中的问题进行简要的分析,并针对喀什地区学前双语教师教育发展出现的问题,提出相应的解决策略。     

南疆铁路库喀段盐渍土路基病害类型及防治探讨

着重分析了各类盐渍土路基病害的特征与危害性,分析了盐渍土路基病害形成原因,并针对不同路段、不同形式盐渍土路基病害,提出了合理的防治措施。     

边疆地区优质教育资源协同发展的SWOT分析——以新疆南疆地区为例

本文以新疆南疆地区为例,运用SWOT分析方法,对其优质教育资源协同发展所面临的优势、劣势、机遇等因素进行全面分析,认为当务之急是搭建南疆优质教育资源协同发展的合作平台,并从平台的组织架构、主体职能、推行模式以及合作理念、运行机制、资源共享等方面,对南疆优质教育资源协同发展的路径进行了初步探索,旨在为边疆地区优质教育资源协同发展提供参照。