基于GIS的土壤有机质含量空间插值方法比较研究

本文以ArcInf09.3软件为平台,利用地理信息系统(GIS)中几种常用的空间插值方法(反距离加权法、样条函数法、普通克里格法),对辽宁省昌图县的土壤有机质含量采样数据进行空间插值分析.结果表明,反距离加权法和样条函数法的插值表面都具有不同程度的“牛眼”现象;克里格法的插值表面消除了“牛眼”现象,且光滑、连续,还反应出了土壤有机质含量在不同方向上的变化趋势.     

传媒娱乐化与大众文化——易中天现象背后的原因探析

一、研究背景“周瑜帅不帅,孔明会唱卡拉OK,关羽是爱神。”易中天用如此“嬉皮”的现代语言来论三国英雄,其鲜明的个性再加上大众传媒的特性,短时间内就在中国的大地上掀起了一股易中天热。其中重要的原因在于传媒的娱乐化功能与大众文化相互融合、共同创新的结果。麦克唐纳曾说过:“大众文化的花招很简单——就是尽一切办法让大伙儿高兴。”~①对大众文化的生产者来说,逗乐是一个基本目标。而对普通大众来说,找乐则是文化消费行为的基本模式。     

怎样演唱卡拉OK

对于一个卡拉OK爱好来说，最初遇到的难题就是节奏和节拍往往掌握不准，常常是自己的演唱与音乐节奏形成错位。节奏是由什么构成的呢?构成节奏无非有两个关系，一是时间关系，一是力度关系。时间是指音的长短，力度是指音的强弱。节奏就是音乐中体现音的长短关系和弱强关系的一种统称，也就是我们平时所说的节奏感。音乐中最基本强弱关系是节拍所规定的，     

汽车品牌在综艺中的营销策略浅析——以吉利帝豪GS为例

泛娱乐化时代,人们都沉浸在娱乐信息的狂欢中。处于传统行业的汽车品牌,也开始打破局限,与娱乐产业跨界营销,来实现品牌年轻化的转型,更好地吸引消费者。近年来,为了配合年轻人的兴趣爱好,汽车品牌纷纷植入年轻人喜爱的综艺节目。本文就吉利汽车在《尖叫卡拉秀》中出众的营销策略做出分析,来探究汽车品牌是如何与综艺节目合作进行深度营销。     

小学教师课堂"OK"式评语贬值现象的反思

课堂"OK"式评价语指的是教师在课堂教学的过程中,对学生回答作出的肯定、表扬、激励三个层次的价值判断,在课堂教学中起着重要作用,尤其是在小学课堂中.但目前小学教师课堂"OK"式评语在广泛运用的同时,却出现了贬值现象,文章对其贬值现象进行探讨并找出对策.     

读大师美文，感悟名家经典

要开学了,叮当检查着自己的学习用品：文具盒,OK!暑假作业,OK!书包,OK!校服,OK!红领巾,OK!还有什么呢……啊,对了!还要去一趟那里才行啊! “先生您好,‘关冠纯美’系列的新书到了吗？”叮当一把推开小镇书店的门,撞得门铃叮咚叮咚响。     

语篇标识语“OK”在英语课堂中的功能研究——一项基于语料库的研究

通过对十节英语优质课的记录语料的研究表明,在中国英语课堂上频繁出现的标识语＂OK＂（或＂okay＂）具有语义功能、交际功能和语篇功能,它在英语课堂中起到重要的作用。＂OK＂在英语课堂上的使用有利于教师组织教学,促使教学活动自然、流畅、连贯地进行,并有助于学生对教学内容的理解。＂OK＂在中国英语课堂上的频繁出现可能是受到汉语中最为经常使用的语篇标识语＂好＂的影响。     

巧用大洋D-Cube-Edit创建卡拉OK染色字幕

D-Cube-Edit作为大洋公司推出的一款高端非线性编辑软件,却没有提供卡拉OK染色字幕的创建功能,这为用户的创作带来诸多不便。本文在对其唱词字幕功能进行改进的基础上,探讨在D-Cube-Edit中创建卡拉OK染色字幕的技巧。     

口袋“妖怪”——现代HY-T28 MP4播放器

音乐真是奇妙，可以让悲伤的人变得快乐，让痛苦的人变得平静；让失望的人变得释然……于是，卡拉OK，音乐播放器等就成了人们抒发情感，自我陶醉的灵丹妙药。而音乐播放器正是这种音乐药片的最好载体，比如这款即将进入我们口袋的现代HY-T29闪存类MP4播放器。     

你们哪里懂周杰伦

卡拉OK必点歌:潘玮柏、Twins、S.H.E、张韶涵。初见周杰伦,自然是因为那首《简单爱》。MTV里他的容颜青春且沉静,即便是那么活泼的情歌,他也唱得那么不动声色。惊鸿一瞥,料定此人绝非泛