小岛自生之谜

正自己长出来的岛2013年9月24日,巴基斯坦西南部发生里氏7.7级地震,震中位于北纬27.5°、东经65.6°,在巴基斯坦西部的俾路支斯坦达尔本丁地区的哈兰附近。9月28日,该地区再次发生里氏7.2级强烈地震,造成1000多人伤亡,数百间房屋坍塌,10万多人无家可归。经美国卫星探测,这次地震在巴基斯坦附近阿拉伯海中制造出了一座新岛,距震中约400公里的瓜德尔港附近海域冒出一座宽30米、长76米的小岛。这块陆地比网球场稍宽,比足球场略短。科学家认为,这个岛屿是由于地震导致海底"泥火山"喷发沙土而形成的。     

我的哈工大

正"为了理想,为了未来,我们携手在滔滔的松花江畔……自豪的哈工大,我们成长的摇篮......"每当哈工大校歌在我耳边唱响时,我眼前就会浮现出接到哈工大录取通知书时的情景,就会想起我的欢呼,老妈的欢笑,以及老爸的勉励。那一折薄薄的通知书如两片羽翼带我飞越了千山万水,落在了东北的明珠之城——哈尔滨。如果说哈尔滨是东北的明珠,那哈工大就是哈尔滨的明珠。走在哈工大校园里,感觉最多的就是历史的厚重感和建筑的浩然大气。     

三种鱼

长江中有三种鱼：鲥鱼、刀鱼和河豚。这三种鱼以味美鲜嫩著称。鲥鱼的形状像鲤鱼,身子比鲤鱼扁一些,刀鱼的形状像一把匕首,河豚有着滚圆的身子,身上覆盖的不是鱼鳞,而是带小刺的皮。尽管这三种鱼形状各异,但当地的渔民捕捉它们用同一种网。     

Android平台上的位置服务客户端设计

正商业模式一定是位置服务发展的核心方面,就位置服务发展的趋势来说,从单纯的定位服务为主,到位置相关的信息服务为主、从专业位置服务为主,到大众位置服务为主、再从少数位置服务模式,到多种新兴的创意型的服务模式的发展。位置服务(LBS,Location Based Services)又称定位服务,LBS是由移动通信网络和卫星定位系统结合在一起提供的一种增值业务,通过一组定位技术获得移动终端的位置信息(如经纬度坐标数据),提供给移动用户本人或他人     

多变的梦想

我是一个活泼开朗,充满梦想的孩子,我的梦想太多了…… 上幼儿园时,我想成为建筑工程师,开着挖掘机、吊车给自己建一座像童话世界中的城堡一样漂亮的楼房。后来我梦想当一名特种兵,消灭坏人,保卫祖国。我常常穿着迷彩服、戴着小军帽、背着玩具枪,把家当做战场。 长大一点儿,我梦想成为科学家,发明一辆能飞的汽车。这辆车还有飞行导航功能。当车升到空中时就可以启动卫星导航定位直达目的地,这时汽车飞机自动行驶,驾驶人和乘客可以很惬意地欣赏沿途风景。     

捕捉细节写真情

正在写以真情为主题的记事类习作时,我们思考的重点是:想一想事情发生在怎样的环境里?是怎么发生的?事情发展变化的过程怎样?写作时注意人物的语言、动作、心理活动等,要表达真情实感。要想写好这类的习作,首要的是选好材料,其次是抓好细节,再有是表达真情,最后是自主拟题。1.选好材料。习作选材,要从生活中细细地挖掘。     

解析初中化学教学中生成性教学资源的捕捉

随着我国教育体制改革的不断深入,在新的课程改革过程中开始倡导生成性教学的教学理念,通过一些教师在教学过程中的亲身实践,已经在我国的教育教学中取得了一定的成效,获得了广泛的应用。初中化学是我国基础教育教学中的重要组成部分,应用生成性教学资源,可以全面提高学生的化学学习和应用能力,有效提高了初中化学的教学质量和教学水平,促进了我国初中化学教学的发展。     

语文课堂教学的生成性资源

新课程强调以学生为本的教学观,突显学生的主体地位与权利,重视学生个性张扬和发展。语文教师在课堂前中后要有以下四种意识:教师要有对话意识,营造教学环境的平等点;教师要有留白意识,预设教学内容的生成点;教师要有关注意识,关注教学对象的兴趣点;教师要有捕捉意识,捕捉教学过程的突转点。只有养成这些意识,才能促进课堂生成性资源的开发利用能力的培养,才能让新课程走向成熟。     

重视小学数学课堂的教学细节让学生走向成功

俗话说"细节决定成败",细节是经验的沉淀,是智慧的结晶;细节是长期力量的积蓄与准备;细节是逐步走向成功的实践,锻炼出的是对学生的一种责任心与对教育事业的一份忠诚。教师要紧紧抓住教学中一些规范化的细节,以教学智慧为依托深挖资源性细节,紧紧抓住过程性细节和延伸问题性细节等,更好地服务于课堂教学。     

火星地图惊现“神秘建筑”?

正据《中国日报》报道,美国一位天文爱好者日前使用"谷歌火星"软件时,意外发现火星表面有一个神秘建筑物。大卫·马丁斯是一位资深天文爱好者,最近他在使用谷歌火星软件时,震惊地发现在火星北半球某处的一片红色荒漠中,有一处神秘而庞大的"圆柱形建筑",它至少213米长、46米