数字化技术使出版的未来超越想象

印刷术是现代化数字技术的引线。因为印刷术,500年来人类出版了越来越多的科技图书,这些书籍以前所未有的速度和广度传播,又促使新的科技知识层出不穷,这种新知识回馈了出版业,使得20世纪下半叶,一个全新的数字化     

藏书印章初识

中国的印刷术和印章是一对珍贵文化遗产,历史悠久,价值斐然。它们从始至兴相互启迪,创新发展;而当强强结合成为图书、图画的收藏印章时,更是相得益彰,是版本鉴定的佐证之一。本文侧重古籍藏书印章,对其发展的历史变化及成就进行了学习和初识。     

手机中心:技术推动媒体产业发展

信息技术一直在推动人类前行,同时也推动着媒体产业的发展。猿发明了语言,使一个没有利齿尖爪、没有毒液厚甲、不能飞速奔跑、不能凌空腾飞的动物,成为世界的主宰。文字发明,思想和文化得以传承,现代印刷术的出现,让文明广为传播。随着无线电与电视技术的出现,传播发生了天翻地覆的变化,互联网更是让传播变成了交互,受众成为参与者和传播者。     

回味中国印刷的彩色记忆——评《中国彩印两千年》

在印刷史上,中国人的发明是多方面的。除了人们熟知的雕版印刷术、活字印刷术外,彩色印刷术同样也是中国人对世界印刷史的一项重大贡献。而对于这方面的成就,今天人们知道的却很少。     

作为区分的印刷术与近代中国报业的读者想象(1815-1911)

印刷术本身是一个技术问题,但在适应和选择上,利用印刷术往往超出了单纯的技术层面,还牵涉其他诸如经济、政治、文化、宗教等社会因素.中国近代报业的发展史同样如此,报纸对读者的想象汇集了以上的诸多思考.通过对木刻、西式活字、石印三种印刷技术的考察,本研究发现技术所带来的最大作用,不在于制造区分,而在于弥合区分.技术需迎合社会的需求,但这种需求是多方面的,并非技术进步就包揽一切.木刻、活字印刷、石印三种技术,虽然各自的技术特性有所不同,但当它们被用在印制报纸上时,它们的想象则是一致的,其最终所指向的都是生活在中国大地上的平民大众.     

教师要有重组教材的能力

在深化教育综合改革的今天,一个具有教材重组能力的教师,更容易站稳讲台、成为学生喜欢的好老师。在学校存在的很长一段时间里,教师是知识的唯一来源,也是绝对的权威,教什么、如何教全由教师自己说了算。印刷术的出现,使得这一状况开始发生变化。伴随着书籍的大量印刷和流通,教育部门开始编制课程方案和教材,为各地的学校配送课本。     

转型 开放 融合——北京数字学校未来发展的主题

慕课（MOOCs）,被誉为“印刷术发明以来教育最大的革新”,从2011年底开始风靡全球,世界各大高等院校纷纷投入其中,迎接“未来教育”的曙光。北京数字学校（BDS）作为打造北京市基本公共教育服务新模式的载体,要顺应大势、立足基本、谋求发展。     

上海开埠后的早期报纸

《北华捷报》与《上海新报》1843年11月17日,蕞尔小城上海宣布对外开埠。于是,在这座日长夜大的城市中,便出现了许多中国以前所不曾有过的新鲜物件,譬如报纸。"印刷术是中国早就有的;但是,只是为了付印而且只有通过付印才成其为作品的那种印刷品(尤其是报纸和期刊),却只是在西方才得以问世。"仿佛为了给马科斯·韦伯的论述添加一个历史注脚,就在上海的门户刚刚对西方打开不久,租     

浅谈信息时代的教育

计算机技术是人类自印刷术发明以来对教育最具革命性影响的技术，它使教育发生了翻天覆地的变化。特别是多媒体、网络技术作为现代科技成果进入教学领域后产生了一种新型的教学形态，即信息化教育：集文字、图形、图像、动画、影像和声音多种方式显示教学信息，极大地丰富了教学内容，实现了教育传播手段的现代化、传播信息多样性和传播过程的自动化。信息化教育促进了传统的教学思想、教学方式和办学模式的变革，具有传统教育无法比拟的优越性，主要表现在以下几方面：