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31.
聂丹章 《读与写:教育教学刊》2011,(1):30-30
校园的一角又新移来一些花草。花儿舒展着漂亮的身姿,娇滴滴地说:"自从来到校园,工人每天忙碌地为我们喷水。我呀,舒服极了,开得也更艳了。"小草把身子一挺,洋洋得意地说:"嘿,姐们,我也很快乐。 相似文献
32.
李俊华 《通化师范学院学报》2011,32(12):60-62,65
促进教师的自主专业发展,提高广大教师的教学实践水平和科研能力已经成为许多新建本科院校师资队伍建设与优化的首要任务.文中以移动学习平台在高校教师自主专业发展中的应用为出发点,针对新建本科院校教师专业发展的实际需求,设计了一种可满足高校教师及时获取最新科技信息、优质教学资源、学科前沿资讯,且支持随时随地进行学术问题探究的移动教师培训平台,并通过原型系统的开发验证该平台的功能设计与系统性能. 相似文献
33.
在当今的教育环境中,即时评价已成为优化课堂教学和提高学生学习效果的重要手段。尤其在高中历史课中,由于学科的特殊性质,即时评价不仅有助于学生更好地理解和掌握知识,还能引导学生形成正确的历史观和价值观。文章探讨高中历史课中即时评价教学的实施,以期为提高教学质量和学生学习效果提供有益的参考。 相似文献
34.
体育课堂教学中的教师即时评价,是对学生课堂学习活动做出的立即反应,帮助学生调整、控制后续学习行为。前些日子,我校实施了“体育同课异构”(主教材前滚翻)教研活动,要求每个教师选择自己的研究点,做小课题研究。我选择课堂中教师的即时评价为突破口,通过随堂听课途径,注重观察、记录相关情况,在分析A、B、C、D、E五位教师每人两节课的即时评价言行时,归纳出以下数据,见表1。 相似文献
35.
一、构建《体育课堂教学即时评价内容量表》的指标内容在体育新课程理念下,评价学生的学习主要是考查其"知识与技能"、"过程与方法’和"情感态度价值观"三维目标的达成度,即注重知情意整体发展,社会性与个性发展双方面兼顾,具体可分解为 相似文献
36.
37.
杨志敏 《佳木斯职业学院学报》2017,(8):159-160
即时评价是思想品德课堂教学中至关重要的环节。它对发展学生的学习兴趣,活跃课堂气氛和实现教学目的发挥着不可想象的作用。在初中思想品德课中,存在教师对即时评价重视不够,与学生交流方式不当,评价不到位等问题,从而导致课堂效果不理想,学生课堂积极性、热情不高。在教学过程中,即时评价时教师应注重从情感,学生个体差异,评价方式多元入手,对学生的反映和课堂教学的需要做出恰当的即时评价以提高课堂实效。 相似文献
38.
39.
即时技能作为一个全新概念不仅在职业学校技能训练中居于重要地位,对学生职业发展的影响也尤为突出。目前关于即时技能的概念界定、即时技能训练的目标、内容及实现路径均值得研究。加强即时技能训练,能提升技能水平,有利于职业发展。 相似文献
40.