全文获取类型
收费全文 | 31229篇 |
免费 | 69篇 |
国内免费 | 131篇 |
专业分类
教育 | 23278篇 |
科学研究 | 1696篇 |
各国文化 | 131篇 |
体育 | 3980篇 |
综合类 | 504篇 |
文化理论 | 137篇 |
信息传播 | 1703篇 |
出版年
2024年 | 63篇 |
2023年 | 282篇 |
2022年 | 367篇 |
2021年 | 386篇 |
2020年 | 453篇 |
2019年 | 340篇 |
2018年 | 190篇 |
2017年 | 343篇 |
2016年 | 701篇 |
2015年 | 1568篇 |
2014年 | 3507篇 |
2013年 | 2287篇 |
2012年 | 2988篇 |
2011年 | 3032篇 |
2010年 | 2174篇 |
2009年 | 1674篇 |
2008年 | 2928篇 |
2007年 | 1348篇 |
2006年 | 1111篇 |
2005年 | 1332篇 |
2004年 | 1243篇 |
2003年 | 723篇 |
2002年 | 552篇 |
2001年 | 728篇 |
2000年 | 578篇 |
1999年 | 104篇 |
1998年 | 88篇 |
1997年 | 69篇 |
1996年 | 66篇 |
1995年 | 43篇 |
1994年 | 46篇 |
1993年 | 23篇 |
1992年 | 22篇 |
1991年 | 17篇 |
1990年 | 14篇 |
1989年 | 16篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 5篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
1955年 | 2篇 |
1950年 | 6篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
151.
朗读是培养学生语感最基本的方法,也是学生体验课文情感的佳径.教学中抓住重点词句或学生有疑之处追问、引导学生进行多向思维,增强语感;抓住重点语句设计问题,诱导学生入情入境,启发学生进行联想,激发学生的情感,增强语感;联系学生的生活体验和知识经验积累,开拓学生的视野,增强语感;通过换词比较,反复琢磨,引发语感,运用模糊理论,巧妙捕捉重点语句,引导学生感受语言,增强语感;抓住重点标点引导剖析,挖掘内蕴,引导学生较为深刻地感受语言. 相似文献
152.
2019年高考理综卷Ⅰ生物试题突出对主干知识、必备知识及实验探究能力的考查,关注信息获取,强调应用性,彰显学科特色。在复习教学中,应优化教学,促进教师的专业发展。在高考生物备考中应研究命题依据,充分挖掘教材资源;加强实验教学,注重实验探究能力的培养;夯实基础,规范文字表述。 相似文献
153.
向来受人瞩目的全国Ⅰ卷最后一道压轴题在2019年居然是道概率统计题,让业界师生都震惊了,这在全国卷中是史无前例的.此题背景新颖,阅读量大,难以理解,综合性强,得分率低,当年的河北考生平均分只有2.57,零分率达36.39%,成功靠实力跻身当时热搜话题.下面一起来看看这道高考题. 相似文献
154.
董秋霞 《数理天地(高中版)》2010,(9):13-14
题目已知F是椭圆C的一个焦点,B是短轴的一个端点,线段BF的延长线交C于点D,且↑→BF=2↑→FD,则C的离心率为_____.分析求离心率问题,通常借助于平面几何知识、用定比分点公式及利用向量知识等.下面给出六种不同解法. 相似文献
155.
吴嫦兰 《作文成功之路(高中版)》2010,(1)
在梭罗的《瓦尔登湖》里,有三把椅子,很简陋,但给我留下极为深刻的印象;梭罗说:我的屋子里有三把椅子,独坐时用一把,交友用两把,社交用三把。 相似文献
156.
高职与中职的衔接,是构建现代职业教育体系的主要内涵之一,是培养技能型人才和建立科学化教育的必然要求。确立新型独特的中高职衔接的专业培养方案,调查中职现状,确定选拔考试内容和水平,建立合理、公平、规范的招生考试方案,在单独招生选拔中职学生的过程中,是进行有益探索的重要步骤。 相似文献
157.
“天下大势,分久必合,合久必分”,在中国历史长河中,曾多次出现过“分”与“合”的历史现象。春秋战国时期的大国争霸和群雄兼并,出现了秦、汉王朝的统一;而秦汉王朝统一后却又出现了三国两晋南北朝分裂割据的局面。隋唐王朝统一后,再次出现了五代辽宋夏金分裂割据的局面;不过分裂并没有长期存在,最后是元、明、清三朝的统一。造成这种历史现象的原因,公认的有几种,而中国地理条件之局部的独立性和整体的统一性,作为一个重要的历史原因,还没有受到应有的重视。笔者认为在学科研究综合化趋势越来越加强的今天,古代史教学中应把地理条件渗入到“分”与“合”的教学中。 相似文献
158.
159.
教学难点的阶梯式处理 总被引:4,自引:0,他引:4
何龙泉 《中学数学教学参考》2004,(12):8-9,26
先来看一个例子:已知f(2x 1)=x^2-2x,求函数y=f(x)的表达式.像这类“已知复合函数f[g(x)]和g(x)的表达式,求f(x)”的习题,在高中数学教学中是十分常见的.这类题的一般处理方法是:令t=2x 1,则x=t-1/2,代入原式即得f(x)的表达式.这种解法对于初学者来说是难以理解的, 相似文献
160.
钦苏潍 《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,22(1):122-124
要唱好民族风格的歌曲,必须了解民族声乐的演唱风格。掌握歌唱语言的行腔归韵。头声即“以假声带真声”的训练和中声区训练在民族声乐教学中是两个非常重要的环节。 相似文献