王瑞祥会长主持召开中机联疫情防控工作领导小组第二次会议研究部署近期重点工作

2月13日,王瑞祥会长主持召开中机联疫情防控工作领导小组第二次会议。与会人员通过认真学习中央政治局常委会和习近平总书记重要讲话精神,认清了形势,提高了认识,坚定了战胜疫情的信心。会议指出,面对疫情依然严峻的复杂形势,要保持高度警觉,为确保疫情防控与服务经济发展任务完成,提出了下阶段重点工作和要求。     

共建"一带一路"中阿海洋资源环境合作的重点领域与推进策略

在中阿合作论坛的推动下,打造中阿蓝色经济通道、共建海洋合作中心成为加强中阿合作的又一重要方向.虽然中阿合作历史悠久、成果众多,但学界关于双方在海洋领域合作的研究却非常缺乏.分析中阿在海洋资源环境合作的重点领域和推进策略,将对打开中阿海洋合作大门、响应国家"推进新时代中阿战略伙伴关系"政策和共建"一带一路"提供参考.本研...     

镜头内外的中日青少年足球

当东京奥运会筹办工作在新冠肺炎疫情阴霾下艰难跋涉时,第99届日本高中足球全同大赛近日迎来最后的决赛,比赛在埼玉世界杯球场里进行,山梨学院最终在点球大战中战胜青森山田完成“制霸”梦想,后者则连续两年获得亚军。如果没有疫情,从4000多支参赛队伍中脱颖而出进入决赛的两支队伍,将会在举办过2002年世界杯足球赛的球场中享受近...     

CRISPR-Cas9基因编辑技术情境题应对策略探析

由于2020年诺贝尔化学奖颁发给了基因组编辑工具CRISPR的发现,CRISPR/Cas9基因编辑技术成为2021年高考信息题的热点素材,在2021年新高考适应性考试广东卷、江苏卷中均有呈现.本文从高考真题及模拟试题中选取了一组有代表性的试题展开分析,帮助大家掌握相关知识,探索命题方向,总结解题规律,有效复习备考.     

高等学校英语应用能力考试(A级)作文样卷分析与思考

本文通过对全国高等学校英语应用能力考试(A级)写作评分标准以及历年各分档样卷的分析,从写作的基本格式、词语表达、句子结构到段落衔接四方面分析高分段作文的特点,并对高职高专英语作文教学做了有益的思考.     

概率与统计综合试题视域下数学阅读的“困”与“解”——以2023年高考全国卷试题为例

高考对概率统计综合题的考查是全方位的,内容涉及方方面面,考查形式灵活多样,但很大程度上都可以归结为对数学阅读及阅读能力的考查。在阅读方法上,可以利用问题来驱动阅读的进程、运用“三读”提升数学阅读的效率、借助“类比与联想”促进数学语言的转化,从而确保学生能够真正读懂题;在阅读能力的培养上,可以通过加强对教材的例题与习题的阅读、开展数学说题活动,让数学阅读成为数学教学的重要组成部分,从而使数学阅读能力得到持续化、系统化的发展,最终为数学解题奠定扎实的基础。     

从战略高度构建三位一体高校思政课程体系——实现高校课程“共舞共振”效应

新时代背景中国高等教育面临着培养什么样的人,如何培养人才这一问题。高校思政课程人才培养目标也随着时代需求发生变化,该背景下要求培养具有文化传承与责任担当的人,培养具有人文素养、知识及正确价值观的人,培养理论认知与社会实践能力双高的人。课程思政与思政课程融合势在必行,在协同育人实践要求、原则基础上助力课程思政与思政课程的同向同行,在规划方案与课程机制、课堂教学协同、师资队伍育人合力战略高度上构建思政课程、通识课程、专业课程三位一体长效运行及协同创新的高校思政课程体系,实现高校课程“共舞中共振”效应。     

对2023年高考全国甲卷理科第20题的探究与思考

文章通过对2023年高考全国甲卷圆锥曲线压轴题的探究,阐明新高考下圆锥曲线解答题的命题新特点是解析几何与函数深度综合,为教师教学和学生备考提供借鉴和参考。     

位育视角下乡村学校劳动教育的价值意蕴与行动逻辑

乡村学校地处乡村这一劳动场域,其劳动教育具有天然优势,却因城市取向惯性而未彰显其应有价值。位育视角下,乡村学校劳动教育之意蕴在于安其所而遂其生,即基于乡村劳动场域安乡村儿童之所,涵养自然与人文气质以遂乡村儿童之生。位育视角下,乡村学校劳动教育的行动逻辑是：立足乡村这一定位,精准定位其劳动教育路向;坚守乡村劳动之所,科学设计其劳动教育课程,确保乡村学校劳动教育课程具有乡味;坚持“做中育”之举,全面革新其劳动教育方式,避免乡村学校劳动教育“有劳动无教育”。     

《小石潭记》“全石”“卷石”新解

“全石以为底”和“卷石底以出”是统编版初中语文八年级下册第10课《小石潭记》中的语句,教材注释中将“全石”释作“整块石头”,将“卷石”释作“石头翻卷”,不管是从语法还是意义层面来说,这一注释都有些许不妥。通过考察选文不同版本,文章指出“全石”应作“泉石”,意为“受山泉冲激孕育过的石头”;“卷石”应作“拳石”,意为“拳头般大小的石头”。只有在充分理解字词的基础上,才能提高文言文教学的质量。