论中小学教育评价的变异机理与修复策略

“唯分数”的教育评价体制是导致我国中小学“应试教育”死循环的原点,根治“应试教育”的毒瘤必须深入教育评价运行的“内循环”系统中去。从发生论角度看,教育评价的元模型是其三个环节——维度抽取、刻度度量与结果适用等铰链而成的一个闭路循环。当代中小学教育评价变异现象滋生于该模型的各个链环上,一味追求可测化、数量化、社会化是教育评价离心运转、逐步异化的内因。从变异机理上分析,中小学教育评价变异源自维度抽取中的顾此失彼、属性量化中的意义耗散与社会适用中的分数暴力。面向未来,中小学教育评价异化现象的修复路径是:倡导“三个兼顾”,让评价工作在回归评价对象的整体、本体与教育属性的过程中有效应对异化现象的发生。     

论课程思政的生成机理与构建逻辑

为落实立德树人根本任务,推进课程思政向常态化和实践化全面铺开,有必要从课程思政的生成机理出发,研究其构建系统和逻辑。本文从实践—经验、现状—困境、破解遵循—解决对策三个层面递进分析,提出学科德育理念是课程思政的缘起,立德树人育人观是课程思政的内核,课程思政与思政课有相对的边界,其本质属性是思政课的拓展和隐性形式,共同寓于“三全育人”的统一体之下。目前,顶层设计构建了完整的课程思政要素体系。课程思政建设的掣肘因素：一是现行教材体系和教学评价体系与“课程思政”的要求存在相当程度的疏离;二是课程思政整体逻辑和体系思维构建不完整。德智体美劳“五育”教育方针是破解上述问题的根本遵循。课程思政体系构建的基本理论应为“德育为魂的五育同构”体系,具体为智育寓德课、体育寓德课、美育寓德课和劳育寓德课四大类课程思政。     

科技创新背景下高校科研经费“包干制”改革研究

科研经费“包干制”是通过简化预算管理,赋予科研人员更大经费自主权,以激发科研创新的重要管理制度改革。考察科研经费“包干制”实施的历史背景、形成的历史演进、界定的概念与现状,梳理科研经费“包干制”的历史逻辑。目前,普遍实施的科研经费预算制带来了科研经费报销繁琐、负责人经费使用权限降低、放管服政策难落地等一系列问题。科研经费“包干制”的实施不但可以化解以上问题,还是顺应创新驱动发展战略,适应各类型新项目,激发科研积极性的最佳选择。在科研经费“包干制”的改革过程中,应该建立健全管理制度、完善“负面清单”机制、打造信息化服务体系、创新监管方式,从而实现激发科研人员创新活力、提高科研经费使用效率的目标。     

思政课一体化建设：逻辑机理与价值追求

思政课一体化建设架构与整体推进,反映了我国对大德育课程改革的定位走向。这种定位从逻辑机理来看,是“大德育”融合发展的本质内容,是思政课程与课程思政双轮驱动的内在要求,是突破“单一”思政课程培养瓶颈,螺旋式开发“全课育人”的必然选择。在充分考量思政课一体化建设逻辑机理的基础上,需要进一步厘清思政课建设的价值追求：追求有温度的人文关怀以改进建设目标,回归生活世界以提炼建设内容,打造协同共同体以开发建设模式,依托“如是所是”的描述以厘清建设方法,在建设过程中关联学生客体需求。     

盐湖地区混凝土腐蚀机理及防护措施

本文探讨了盐湖地区混凝土的腐蚀机理,提出了盐湖地区混凝土防护措施。     

火力发电厂输煤系统除尘方式及布置探讨

文章介绍了火力发电厂输煤系统粉尘对人体和设备的危害,并通过对粉尘扩散机理及对应的粉尘形成部位分析,经过比较,提出了合理的选择、布置除尘装置,确定现场除尘方式的建议.     

磷酸镁水泥耐水性的影响因素及其改善:研究进展

磷酸镁水泥(MPC)是一种新型绿色胶凝材料,因其具有高早强、干缩小、可持续等众多优点已受到越来越多的关注。但是在潮湿或者水环境下,磷酸镁水泥与普通硅酸盐水泥相比呈现出较差的耐水性。本文综述了近5年国内外磷酸镁水泥耐水性方面的文献,讨论了水化产物、微观结构与耐水性的关系,指出了影响耐水性的主要因素,从微观层面总结出磷酸镁水泥的耐水性差主要归因于硬化砂浆中未反应磷酸盐的浸出和鸟粪石产物的溶解,提出了改善其耐水性的措施,并简述了未来可能的研究趋势。     

基于大学生心理健康维护视角下的阅读疗法推广策略研究

文章通过梳理国内外阅读疗法的研究进展,对阅读疗法的作用机理和实现途径进行了分析和探讨,提出了阅读疗法是通过阅读改变认知进而促进身心健康的过程,指出高校图书馆在阅读疗法实践中要进一步明确职责、分类指导,借助学校心理健康机构的专业力量形成工作合力,从而深化育人服务,拓展工作效能。     

浅谈中药外治法对消除运动性疲劳的前景

如何消除疲劳是一个涉及多学科的问题,就运动生化而言,消除疲劳的实质,就是消除导致疲劳的物质,补充消耗了的能量和其它一些物质。利用中药外治是以中医的整体观念和辩证论治思想为指导,运用各种不同的方法将药物施于皮肤、孔窃、俞穴等部位,以发挥其疏通经络、调和气血、活血化瘀,扶正祛邪等作用,使推动平衡的脏腑阴阳得以调整和改善,从而促进机体疲劳的消除。     

卡文迪什实验室发展中的室主任作用机理

作为"世界物理学家圣地",卡文迪什实验室的创新发展离不开麦克斯韦、汤姆森、卢瑟福等一批成就卓著的实验室主任的将帅作用。通过对卡文迪什实验室141年创新发展史的考察和研究,我们发现,历届室主任主要通过导向机制—创新定位因素模型、凝聚机制—创新人才因素模型、筹资机制—创新经费因素模型、表率机制—创新文化因素模型、育人机制—创新后备因素模型,即5M-5F模型,作用于卡文迪什实验室的创新发展全过程,推动着实验室自主创新能力的演化和提升。这为我国发挥实验室主任作用,增强国家重点实验室自主创新能力提供了有益启示。