“原子物理”考点扫描

近年高考物理有关"原子物理"的试题中,原子核结构、原子能级、核反应方程和质能方程是考查热点。同学们复习时要注意以下几个方面:(1)衰变规律。高中物理主要介绍了两种衰变:α衰变和β衰变。α衰变规律:每经过一次α衰变,质量数减少4,电荷数减少2(即原子核中的中子数和质子数均减少2)。β衰变规律:每经过一次β衰变,质量数不变,质子数增加1(即原子核中的中子数减     

也谈"β衰变中的电子"

中学物理教师一直对原子物理相关知识理解不够,本文针对一名中学物理教师关于"β衰变中的电子"的文章做了详细的分析,为一线老师提供一些参考.     

如何进行高三物理复习的几点注意事项

高中物理涉及力、热、电、光和原子物理等方面的知识。在物理考试中我们强调考查理解能力、实验能力、推理能力、分析综合能力和运用数学工具解决物理问题的能力．试题灵活多变。不少学生花费了很多精力复习物理,但复习检测时成绩却不理想,甚至产生了畏难情绪。其实物理知识前后联系紧密,规律性强。如果我们在高三复习中把握好节奏,多总结、多体会．就可以取得良好的效果。     

《原子物理学》教学中的几点体会

《原子物理学》是大学物理专业学生的一门必修课,在教学中应注意知识的系统性、全面性,应加强物理现象、思路、应用以及前沿研究方面的广泛介绍.作者根据自己多年的原子物理教学经验对教与学以及教材的选用谈一些体会及看法.     

我国首获原子芯片上的“玻色——爱因斯坦凝聚体”

最近从中科院上海光学精密机械研究所传来好消息,由中科院院士王育竹领导的研究小组实现了我国第一个原子芯片上的玻色-爱因斯坦凝聚体,标志着我国冷原子物理研究和量子信息存储技术研究取得标志性进展。     

《原子物理和原子核》复习例析

从近几年的高考来看，命题方向大致表现为三个方面：第一，考查基础知识，“考课本”“不回避陈题”成为本章高考命题的显著特点；第二，随着新教材的实施，高考改革的深入，“联系实际、联系高科技”成为高考命题的方向；第三，与力学、电磁学、光学、医学等知识综合，考查学生的综合应用知识的能力．     

追踪诺贝尔物理大师足迹 提高原子物理教学质量

在原子物理教学中,介绍诺贝尔物理大师的探索和发现过程,展示他们的辉煌成就,达到提高教学质量,培养学生的创新能力。     

稳中求变 变中出新——2004年高考“原子物理”评述

在2004年高考中，有关“原子物理”的试题在遵循高考内容改革的总原则及《考试大纲》的基础上，继续保持相对稳定，稳中求变，变中出新．     

原子物理教学改革点滴

在师专学习阶段，原子物理是一门很重要的基础课，同时又是学生初次学习关于微观领域的理论，初次接确近代物理的一些基本现象，由于这门课包含的内容多，头绪纷繁，每一内容都据到而又难于做深入的讨论，因而课程内容系统性差，课程跳跃性较大，同时，在微观领域有许多新概念。这些新的概念与经典物理理论和日常生活经验不同，     

从原子物理和量子力学看物质的不连续性

物质是原子的宏观集合,原子是物质的基本单位,因为原子是单个存在的,那么物质就是不连续的,是量子化的,所以物质只不过是一堆原子按照一定的逻辑顺序(即信息,而这种信息就是电磁波)不连续地堆积起来,又具有一定能量的产物,而且从量子力学来看,物质在下一秒会以什么状态出现在什么地方,也是无法完全确定的。那么直线更是人们思维意识中的幻想,现实中根本不存在的实物中的直线。