全文获取类型
收费全文 | 148篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 132篇 |
科学研究 | 15篇 |
综合类 | 3篇 |
出版年
2022年 | 3篇 |
2020年 | 1篇 |
2019年 | 1篇 |
2017年 | 1篇 |
2015年 | 2篇 |
2014年 | 10篇 |
2013年 | 1篇 |
2012年 | 7篇 |
2011年 | 13篇 |
2010年 | 9篇 |
2009年 | 15篇 |
2008年 | 9篇 |
2007年 | 10篇 |
2006年 | 8篇 |
2005年 | 11篇 |
2004年 | 15篇 |
2003年 | 9篇 |
2002年 | 8篇 |
2000年 | 5篇 |
1999年 | 1篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 2篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 3篇 |
1990年 | 2篇 |
排序方式: 共有150条查询结果,搜索用时 15 毫秒
92.
94.
95.
1.氢原子自发幅射所能产生光谱线条数的确定设许多氢原子处于,n=k能极,当它们自发幅射时,可能产生N条光谱线,其条数Ⅳ的确定,如图1: 相似文献
96.
97.
时春华 《中学物理教学参考》2007,36(7):11-13
目前的高三物理教学就像一个匆匆赶路的人,对着教材急急忙忙赶进度,对着试卷反复练习,单一的教学模式使教学失去了的魅力,既使学生感到枯燥无味,也使教师疲于奔命、身心疲惫,逐渐丧失对教学的热情.笔者经过多年探索发现,解决上述问题的一条有效途径是:从人文的视角切入,重建知识、方法、情感态度与价值观的三维课程目标,让学生了解科学源 相似文献
98.
99.
100.