数据匿名化的法律规制

Web2.0应用与大数据交易平台共同促生数据匿名化技术。欧盟发布的《关于匿名化技术的意见》与《通用数据保护条例》对数据匿名化技术的使用做出了规定,内容涉及匿名数据概念界定、法律标准认定、去匿名化技术、整个数据处理过程的风险评估、技术规制等多个方面。我国目前并未出台专门的数据匿名化规范,为实现信息数据利用与隐私保护之间的平衡,应借鉴吸收欧盟经验,填补我国数据匿名化规制的法律空白。     

张雪门行为课程对农村幼儿园去“小学化”的启示

张雪门的幼教思想在中国学前教育的发展中起到重要的引导作用。基于张雪门行为课程的基本思想,结合农村幼儿园重教学轻游戏、重结果轻过程等现状,提出行为课程对农村幼儿园纠正“小学化”倾向的借鉴意义:根植农村,发展农村幼儿园本土化课程;借助课程实施,帮助幼儿科学做好入学准备;重视教师培养,提升农村幼儿教师队伍水平。     

清水出芙蓉,天然去雕饰——对盛新凤老师的教学赏析

"江南女子的婉约",是多数人对盛新凤老师执教风格的评价,这位来自浙江湖州的女老师从长相、声音再到执教风格,都浅浅荡漾着太湖的微波。她就像这个季节该有的桂花香,打开窗,香气便飘入,这般自然。"清水出芙蓉,天然去雕饰。"仿佛盛老师的教学风格是这样清新、自然。以《去年的树》《"番茄太阳"》《青海高原一株柳》三节公开课为例,本文重点探讨盛老师清新自然的课堂文本解读过程,得出以下结论。     

我国科技人才评价的问题研究

从人才评价主体的责任心缺失和大学人才评价的行政化、简单化,以及评价体系的重科学理论轻工程技术等三个角度分析我国科技人才评价的问题,并探讨其形成原因。针对我国科技人才评价的现状和发展趋势提出若干建议。     

这样的人,我要学习

三人行必有我师——古人说的话自然是有道理的,的确每个人身上都有值得我们学习的地方。而提到他,许多人的第一反应是要学习他一流的口才和优异的成绩。要在以前问我,我亦是这个答案。不过那次评优活动让我认识到了不一样的他。前段时间要进行评优,从班级选拔开始。他做活动一向认真,汇报展示也非常出色。虽     

学术体系内部行政化:高校去行政化的X地带

学术体系内部行政化是尚未引起高校充分注意的行政化地带。学术体系内部行政化是学术体系内部存在的学术人员违背知识处理逻辑行事而产生的一种行政化行为。这种行政化分显性和隐性两种,高校对这种行政化的关注与处理不尽如人意。这种行政化主要是由过度强调学术自由、学术体制机制不畅、学术良知和道德下滑以及重形式轻实质的行政化处理办法引起的。克服这种行政化必须提升学术人员的学术道德,建立健全高校的学术规章制度、营造良好的学术文化氛围和培育高校师生的学术民主和法治观念。     

基于暗原色先验图像去雾中透射率的修正研究

针对暗原色先验模型对于天空明亮区域不适应,透射率估计偏小,出现彩色失真现象,提出一种新的透射率修正方法.根据亮度大小,将图像的天空区与非天空区分割,求出天空区透射率上限阈值作为起始修正值,并给出了一个简单的透射率修正函数式.方法算法简单,计算量小.实验结果表明,在去雾效果和改善天空明亮区域彩色失真方面优于目前流行算法.     

论高校的“行政化”和“去行政化”

大学自中世纪诞生以来,始终把知识的创造和人才的培养作为自身最基本的价值追求,其作为学术性组织与政府和企业存在着根本的区别。高校与行政机构的区别主要在于:行政机构是根据理性管理原则,如科层化和科学管理来设置机构、划分权限和进行明确而清晰的职责分工,以实现效率的最     

用人制度改革:高校“去行政化”的切入点

大学欲真正去行政化,就必须改革用人制度。本文提出我国大学用人制度的改革,可以采取民选基础上的职业校长制、聘用制度下的教育职员制和双轨型的教师聘任制三种制度有机结合的方式。     

大学历史“糊涂”教学法探讨

“授——受”教学模式在历史教学中一直占据着垄断地位,这种历史教学模式的主要缺陷在于“去问题化”。教师通过“糊涂”教学可以变“去问题化”的灌输式教学为探究式教学,其核心在于拓展学生的知识视野、激活学生的思维,引导他们自己去探索问题并解决问题,从而把历史学习从“接受式”学习转变为主动探究和积极建构式学习。