（十九）社会主义是中国人民的历史选择

识记：1．帝国主义和封建主义相勾结，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会。2．新民主主义革命的性质。3．“三个代表”的基本含义。4．按照“和平统一二、一国两制”方针，最终完成祖国的统一大业。理解：列举重要史实，展现近代中国人民救国图强的奋斗历程。活动：1．收集有关资料，以“中国革命历史发展的必然结果”为题，对中国人民选择由新民主主义革命到社会主义革命的道路进行讨论。2．从国家的独立、统一、富强等方面，展示社会主义新中国发生的巨变。3．结合图文资料，通过调查、访谈活动，对改革开放以来的重大成就发表并交流各自的感想。     

小学数学第十二册整理和复习（四）

应用题一、下面的列式哪一个是正确的,请在算式上打勾。 (1)一个修路队要筑一条K 2100米的公路,前5天平均每天修240米,余下的任务要求3天完成,平均每天要修多少     

《和时间赛跑》教学设计——人教版第七册

一、激发兴趣，设计悬念。同学们，你们曾和谁赛跑过?你赢过别人了吗?你听说过有人和时间赛跑吗?人可以跑赢时间吗?你想和时间赛跑吗?你能跑赢时间吗?     

体验过程 促进发展 敢于创造

有人对中美两国国民的科学素质进行了调查，得出了这样一组数据：对科学知识的掌握率，中国人是31％，美国人是36％，基本相似；而对科学知识的过程即来龙去脉了解率则是1：5；对科学知识的价值和社会关系即对科学知识的运用率更达到了1：14。可见，对知识的来龙去脉了解不够和不会运用便是中国人科学文化素质低的重要表现。要解决这个问题，笔者认为，改革教育教学方法是有效途径。     

一道课本习题的变形与引伸

课本中的习题大都具有极强的代表性，典型性和可变性，引导学生通过对课本习题的变形和引伸，可得到一大批“源于教材，高于教材”的好题，这不仅能疏通知识间的联系，而且对培养学生思维品质，拓宽学生思路，提高整体教学水平都具有十分重要的作用．本文以人教版初中《几何》第三册84页第12题为例，加以说明．     

略读课文要“略”得恰当——《大瀑布的葬礼》教学构想

《大瀑布的葬礼》是人教版第九册第八组的一篇略读课文。本文以倒叙的形式回忆了塞特凯达斯大瀑布昔日雄伟壮观的景象,以及后来在人类恣意的破坏下逐渐生命垂危,直至枯竭的历史。真实地描写了人们为大瀑布举行葬礼的情景,以此告诫人们要保护生态平衡,爱护我们生存的地球。这虽然是一篇略读课文,但按新课标的精神,在略读课文教学中,教师要有重点地指导学生读,使学生在读中感悟语言的美,体会文中强烈的思想感情。因此,教师在这课教学中,要“略”得恰如其分,使学生读有所获。1.教学内容上,教师要按“阅读提示”的要求,在课前布置学生预习。A.…     

"副+名"结构--一种值得注意的语言现象

"副 名"结构是指在句子或短语中实际存在的副词修饰名词(或名词性结构)的语法结构现象.从现有的材料看,"副 名"结构出现的年代较晚,到了20世纪30年代出版的《日出》中,才有了"顶悲剧""又肉感"的台词,但80年代以来副词与名词的组合大量出现,"很淑女"之类的说法开始被人们接受.现在,"副 名"结构不仅广泛存在于口语中,而且在书面语中也屡见不鲜.从地域范围看,从南方到北方都在使用,借助今天发达的传媒,"副 名"结构已大有蔚然成风之势.     

谈谈“加和减”的教学

建构主义心理学认为，学习并非是对于教师授于的知识的被动接受，而是学习者以自身已有的知识和经验为基础的主动的建构过程。因此，有效的数学学习活动不能单纯依靠模仿、记忆、操练，而要引导学生动手实践、自主探索、合作交流。由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，即使在相同的学习活动中，他们所思考、感悟的东西也是富有个性的。     

人教版高中语文第二册杂文篇目商榷

人教版高中语文教材第二册第二单元是杂文单元，所选人的课文，除《拿来主义》为老课文外，其它三篇《我若为王》《庄周买水》《剃光头发微》均是新课文。有人撰文说：“新教材思想上处处体现一个新字，新选人许多反映觋代社会生活的文学作品，如第二册第二单元，除《拿来主义》是传统篇目外，其余三篇均为新选篇目，都反映了现代社会问题，相对老教材来说，思想更开发更大胆，