全文获取类型
收费全文 | 6813篇 |
免费 | 14篇 |
国内免费 | 47篇 |
专业分类
教育 | 5243篇 |
科学研究 | 579篇 |
体育 | 338篇 |
综合类 | 239篇 |
文化理论 | 30篇 |
信息传播 | 445篇 |
出版年
2024年 | 27篇 |
2023年 | 96篇 |
2022年 | 113篇 |
2021年 | 113篇 |
2020年 | 137篇 |
2019年 | 103篇 |
2018年 | 58篇 |
2017年 | 112篇 |
2016年 | 186篇 |
2015年 | 359篇 |
2014年 | 730篇 |
2013年 | 431篇 |
2012年 | 506篇 |
2011年 | 564篇 |
2010年 | 520篇 |
2009年 | 431篇 |
2008年 | 539篇 |
2007年 | 400篇 |
2006年 | 250篇 |
2005年 | 209篇 |
2004年 | 146篇 |
2003年 | 145篇 |
2002年 | 159篇 |
2001年 | 134篇 |
2000年 | 119篇 |
1999年 | 49篇 |
1998年 | 42篇 |
1997年 | 41篇 |
1996年 | 39篇 |
1995年 | 30篇 |
1994年 | 29篇 |
1993年 | 15篇 |
1992年 | 9篇 |
1991年 | 8篇 |
1990年 | 6篇 |
1989年 | 16篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 2篇 |
排序方式: 共有6874条查询结果,搜索用时 696 毫秒
131.
张仁忠 《商丘师范学院学报》1995,(Z1)
本文用微分几何方法研究了时变仿射非线性系统的动态补偿线性化问题,给出了系统的动态状态反馈线性化的充要条件.这里给出的结果可以看作对原有的静态状态反馈线性化结果的一个推广. 相似文献
132.
SPOC混合教学模式已越来越多地应用于教学活动中,对教学活动中的数据进行采集分析,可以为教学评价提供更加客观全面的依据。在分析教育大数据和SPOC混合教学模式概念的基础上,文章从线上、线下两个方面,设计了教学活动中涉及的若干个数据维度,构建了SPOC混合教学模式下的学生评价模型和教学反馈模型。文章以《JAVA程序设计》课程为例,利用该模型开展教学活动,应用结果表明,发掘利用教育大数据,能够对教学活动进行及时客观的评价与反馈,可为优化教学提供参考。 相似文献
133.
134.
135.
网络教学动态化评价系统的设计与开发 总被引:2,自引:0,他引:2
网络教学过程的动态化、个性化使传统的量化静态评价方法越来越难以适应实际教学需求,动态化评价的思想和方法得到了人们越来越多的认可。它可以适应网络教学过程灵活性要求,实时地为学习者提供各种个性化的反馈信息,有效地提高教学过程的有效性、高效性和趣味性。本文在分析网络教学评价特点和国内外研究现状的基础上,结合当前网络技术的新发展,阐述了网络教学动态化评价系统的功能模块和开发过程,并对设计出的系统进行了测试,对网络教学动态化评价系统的设计与开发进行了有意义的尝试和经验总结。 相似文献
136.
刘翠云 《中学生阅读(高中版)》2007,(8)
课堂提问是语文教学中不可或缺的一个重要方法,是启动学生思维、传授基本知识、控制教学过程、进行课堂反馈的重要手段.课堂提问的目的在于使学生在掌握知识的同时,拓展思维,提高能力. 相似文献
137.
138.
许朝峰 《中小学信息技术教育》2007,(10):70-71
英特尔求知计划自2003年进入中国以来为信息技术教学提供了一个成功范例。在项目培训过程中,我们经常进行"教师"与"学生"角色的转换和"教"与"学"场景的交替。这种师生间角色的转换,使我深刻地感悟到:教好学生的关键是了解学生,只有了解学生,才能够做到"因材施教",保证教学目标的顺利实现。利用有效的课堂反馈的形式能够在教师和学生之间架起一座沟通的桥梁,从而建立起师生有效交互渠道。 相似文献
139.
140.
通过对一具体反馈放大电路的分析,把该电路的解析分析结果分解为反馈网络直接传输作用和反向传输作用两个部分,并据此对该放大电路分析结果的两个疑问作出了解释. 相似文献