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991.
[片段回放]
在教学"两位数减一位数"时,我在复习巩固阶段出示了一组估算习题,学生思考一阵后便举手回答:42-7的结果是30多;37-9的结果是20多;65-4的结果是60多……8个学生都答对了. 相似文献
992.
本文分析了大学英语作文评阅的现状,进而论述了英语写作教学中同级反馈的相关内容,来阐明在大学英语写作教学中充分利用过程写作教学法中的同级反馈的效果优于传统写作教学,以及在写作教学实践中如何具体开展同级反馈。在减轻教师负担的前提下,同级反馈的应用能够快速、有效地促进学生的写作水平。 相似文献
993.
赵燕萍 《中小学英语教学与研究》2010,(6):20-23
一、研究背景
目前高中学生普遍认识到英语学科的重要性,也迫切想学好英语,但多年来受“应试教育”的影响,学生认为英语的学习就是听听、记记、缕读、背背。教师吩咐背,所以学生就背。殊不知.前背后忘,更别谈运用了,学生的英语学习仍然处于被动接受的局面。 相似文献
994.
995.
笔者以为:学习就是一边是学,一边是习。“学”主要是指课前预习,专心上课,及时复习。“习”主要是自我检测和运用(练习,考试,和联系实际分析说明实际问题,提高自己的能力)。前者重在知识的理解、记忆。后者重在知识的运用和能力的培养。前者是基础,后者是目的。思想政治课是每一个高中学生特别是文科生必须下决心学好的一门课程,那如何才能学好它? 相似文献
996.
小学生作文批改是小学作文教学一个必不可少的重要环节。是提高学生作文水平的一种重要手段,同时也是学生了解自己习作效果和教师获得作文教学效果反馈信息的一个主要渠道。小学语文教师在教学实践中要认真把握小学生作文的基本要求,针对学生的实际情况采用灵活多样的作文批改方法。及时有效地对学生习作进行批改,促进小学生作文水平的不断提高。 相似文献
997.
设疑其实就是提出问题。设疑可以帮助学生集中注意力,提高学习兴趣;也可以启发思维、发展智力;还可以反馈评价,调控教师的教学;更可以引导学生的思考方向,扩大思维广度,提高思维层次,但最重要的是,可以让学生学会如何学习,如何思考。正如“给人以鱼,不如授之以渔”的道理一样,老师的责任不仅是要激发和维持学生的好奇心,还要引导学生善于发现问题,不断提出问题。 相似文献
998.
《数学课程标准》指出:“使数学教育面向全体学生,实现人人都获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展.”这就要求我们教师做到关注每一个学生的学习过程,课堂上对学生的关注就体现在教学过程中;教师能否及时地掌握每个学生的学习动态, 相似文献
999.
王晶 《新课程学习(社会综合)》2010,(8)
本文立足干社会学互动关系视角,考察当前大学生村官制度的实行现状,以大学生与接收方之间的互动关系为框架,充分关注大学生个体的自我认同与接收各方的群体反馈及两者间的沟通机制,从而试图探求该制度在实行过程中的利弊得失及背后的原因. 相似文献
1000.
本电路全部为分立元件,结构简单,原理浅显易懂,较集成振荡器来说有其突出的优点——各部分工作参数均可直接测量,可以让学生对放大电路、振荡电路的工作过程产生直观的印象,有利于调动学生的学习兴趣。我已亲手实验,其成功率高,工作稳定可靠,不失为动手制作或教学的一个范例。 相似文献