浅析如何实现企业档案管理的科学化、规范化

本文从分析档案管理的内涵入手,从信息化建设、基础工作、人员技能、物质保障四个方面分别展开论述,就如何在当今网络化社会下促进企业档案管理工作的科学化、规范化进行了探讨。     

基于核心素养的初中物理教学研究

在新的教育改革前提下,教育教学工作也应相应改进以满足素质教育理念和新课程教学改革的新需要,这就需要教师对平时的教学工作做出新调整,以实现新课程教学的目的。在初中物理教学期间,教师在关注学生基础物理知识学习的同时,还要与物理课程内容相结合,以培养学生的物理核心素养。本文主要针对初中物理教学期间,就培养学生的物理核心素养问题展开一系列探讨和分析。     

项目教学法在计算机应用基础教学中的应用探析

确保计算机应用基础教学效能得到有效发挥,已成为中职教育工作者关注的焦点。文章探讨项目教学法在计算机应用基础教学中的应用,指出教师要以学生兴趣为出发点,实现任务情境的创设;以实践探究为驱动点,注重学生技能的锻炼;以开放环境为切入点,倡导创新能力的培养。     

如何在高中数学教学中培养学生的创新能力

高中数学课程目标指出:使学生通过不同形式的学习活动体验数学发现和创造的过程,发展应用意识和创新意识.中学数学教学十分注重系统知识的传授,对于培养学生创造性思维的研究还很不够,而数学研究问题的方法给了我们尝试各种创新活动的途径、思想和方法.     

改变语文教学方式,培养学生创新能力

在教育逐步走向现代化的今天,提高学生自主创新能力已成为全社会的共识。文章认为,教师应改变传统教学方式,在日常教学活动中力求体现下列四个特性:自由活泼的民主性;以人为本的主体性;质疑、解疑的互动性;学以致用的实践性,从而提高学生的自主创新能力。     

语文课堂如何培养学生的创新能力

<正>树立创新教育观念,培养学生创新能力,是时代的呼唤,也是当前全面实施素质教育的需要。我通过教学探索,对创新教育谈谈见解。一、语文课堂创新教育应遵循开放性原则。课堂教学过程应该是一个开放的教学过程。其教学特点是价值取向上培养创新人才,过程取向上促进个体充分、自由、和谐地发展和创新个性的发展,模式取向上重在方法途径、目的、手段、内容等方面的多样化和丰富性。1.注意课堂提问及方法指导的探求性。课堂提问是课堂教学的重要环节,是课堂获取反馈信息的重要手段。因此,问题的设计更能开拓学生的探求空间,让学     

适应素质教育要求提高人才培养质量

武警院校正在经历教育体制、机制、教育内容深刻变革的改革时期，如何创建更为科学合理的教育训练模式，培养合格人才实现武警部队现代化、信息化引起越来越多的关注。本文就武警院校教育改革中如何加速推进素质教育的几个问题进行探讨。     

英语课堂教学中应注意个性化的培养

创新教育已成为当今教育的核心。现代教育特别注重学生综合素质的提高和创新意识、创新能力的培养。现代多元化环境又为学生充分展示综合能力、发展各种潜能创造了充分的条件。教师在英语课堂教学中应采用更加灵活多样的形式,注重学生个性化的培养,注重研究富有个性化的教学方法。     

探究在信息技术课程建设中注重培养学生的创新能力

通过基础教育的培养,讲述了在信息技术课程建设中,着重培养学生的创新能力。在培养的过程中要与课程的设立紧密结合,使学生的视野更加开阔,激发学生对信息技术领域知识的探索欲望,来增强学生的创新思维能力、动手操作能力、组织创新能力。