大学生职业规划教学与实践体系创新

大学生职业规划教学与实践是一个复杂而系统性的工作,尤其是针对不同专业类别、不同性格的学生来说很难做到面面俱全。文章首先探讨各高校大学生(特别是民办高校大学生)职业规划教学与实践中目标确立及实施过程所存在种种问题,进而通过专业理论和技术解析当前大学生职业性格、目标和职业生涯忧虑等方面,最后,改造和优化传统大学生职业规划教学与实践模式,合理构建全新的双向大学生职业规划教学与实践体系。     

远程直播课堂互动教学模式设计

双向视频直播课是现代远程开放教育的一种新的教学形式。本文以互动式教学理论为视角,结合远程教育的特点和要求,建构了直播课前、课中、课后师生之间、生生之间、生师之间多方位互动的教学模式。     

我国驰名商标的现状及保护

本文认为,对我国有限的驰名商标加强保护力度已成为业务之争。其保护方法是:建立和完善我国的驰名商标制度,尽快制定一部专门保护驰名商的单行法规,反不正当竞争法与维护商标专用权有机结合,建立一系列扩大保护措施,从而实现对驰名商标的有效保护。     

广播节目与听众的互动及情感交流

一、从广播即时互动传播的发展历程看广播中的情感交流广播双向互动传播的初始形式是延时性双向互动传播,主要形式为信件往来。受众在收听完广播节目后     

“双向积分”法在排球技术效果评价中的应用探析

该文认为体院排球专修、专训中互相对抗的技术效果的评价,应在对抗条件下进行,传统的非对抗条件下的评价方式应改变。并阐述了“双向积分”设计的要求及操作过程,通过实践,论证了“双向积分”的合理性。     

中国出版业与世界出版业的双向互动

中国的出版业走向世界，与世界出版业相融合；世界出版业走进中国市场，与中国的出版业相竞争，是一个双向互动的过程。目前，这种双向互动的出版化格局正在形成。对于正在走向世界的中国出版业，赢得读的关键还是独具特色的民族化。本土化与国际化是中国出版业走向世界的“两翼”。国际比只有建立在本土化的基础上，才是有源之水；本土化只有融入出版业的国际潮流，才会获得发展。     

联想思维训练的题型设计

联想思维是创新思维的一种形式,它是从一事物想到另一事物,或者从事物的一方面想到另一方面的思维方式.教师在教学中必须有意识地引导学生展开由引及彼、由表及里、由浅入深、由近及远的联想思维,以突破思维定势,达到知识迁移和能力迁移的目的,从而提高学生的探索能力.联想思维有相似联想、对比联想,类比联想、因果联想等多种方式;从思维方向说,联想思维又可分为单向联想(正向、反向)及双向联想(可逆).本文考虑到教学的可操作性,仅从题型角度出发,浅述初中教学联想思维的训练方法.     

谈hfc有线电视双向网络中双向放大器模块的应用

本文着重对福州广播电视网络有限公司使用的爱美克双向放大器lek218 32/20(65/85)所用的模块,结合我市hfc有线电视双向网络设计要求,谈谈个人的看法,希望能借此机会与同行交流探讨.     

博兰尼眼中的“市场”与“社会”

市场与社会是《巨变》一书的基础性范畴，博兰尼通过批判市场乌托邦揭示了十九世纪文明崩溃的根源就在于经济自由主义者企图去建立一个自律性市场制度的空幻努力之上，认为市场与社会之间的双重运动才是合乎历史事实的。然而，他对市场、社会所作的剖析与批判，并不能使其摆脱选择社会作为出发点所带来的固有性缺陷。     

“双向串连”教学模式在体育专业排球普修课扣球教学中的实验研究

根据多年的教学实践,结合前人的研究成果,把排球正面扣球动作排列成相互串连的单元序列,运用“排球正面扣球双向串连教学模式”,突出初学者在学习排球正面扣球技术过程中,以“保持良好的人与球关系”为学习重点,建立具有“共同要素”的单元序列,体现扣球技术的完整性和连惯性。通过教学实验,收到了良好的效果。