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111.
厉宁 《河北北方学院学报(医学版)》2006,23(1):56-58
目的:观察低浓度小剂量利多卡因胸段硬膜外阻滞对双腔支气管插管期间心血管副反应的影响。方法:选择40例择期胸科手术患者,胸段硬膜外注射1%利多卡因4ml,20min后全麻诱导,行双腔支气管插管,测定患者人室至插管后5min内不同时段的血流动力学参数。结果:全组各时段舒张压、心率无显著变化(P〉0.05)。收缩压各时段比较情况不一样:硬膜外用药20min后各时段较人室时血压下降(P〈0.05);静脉用药2min较硬膜外用药后20min下降(P〈0.05);静脉用药2min后各时段无显著变化(P〉0.05);硬膜外用药后20min较插管后各时段无显著变化(P〉0.05)。结论:低浓度小剂量利多卡因胸段硬膜外阻滞能有效预防双腔支气管插管引起的心血管副反应,同时避免血压、心率的大幅下降。 相似文献
112.
目前,大学生创业教育具有不少优势,也存在不少困难.双培双创工程丰富了高校学生的党建工作,也是国家精准扶贫工作的重要补充.要开展大学生体验式预创业教育的探索,如深化改革,促进融合,积极探索体验式预创业教育人才培养模式;突出特色,强化优势,大力加强体验式预创业实训体系建设;内外联动,整合资源,多元构建体验式预创业实践平台;完善措施,多方助力,确保加大体验式预创业扶持力度. 相似文献
113.
刘宗良 《衡阳师范学院学报》2002,23(3):28-30
基于原子和单模腔场的双光子共振相互作用,提出了一种制备纯Fock态的方案。 相似文献
114.
115.
116.
117.
双因素理论与公平理论在我国现代管理中的应用 总被引:9,自引:0,他引:9
本文通过对双因素理论和公平理论与我国传统文化的对比分析,揭示了传统文化对应用两种理论的影响,并根据我国现实情况,提出了自己对两种理论应用的几点看法. 相似文献
118.
119.
教学有法,但无定法,贵在得法。精心设计,认真准备是提高教学质量的前提条件;完善教学环节是提高教学质量的基本保证;教学过程以人为本,提高学生学习积极性是提高教学质量的关键;不断学习,用心感悟是提高教学质量的重要手段。 相似文献
120.