蝴蝶与水草

一次，蝴蝶落在水草上说：“我真羡慕你有一个固定的的居所，而我整天在花丛中飞来飞去，累得翅膀都酸了。”     

“三梳双问”课堂模式探论

"三梳双问"课堂模式在结构上包括课始梳理目标和思维、课中梳理重点和思绪、课尾梳理方法和结构。在探究过程中"让学生上讲台、让问题显课堂",引发学生间的互问互答,以强化培养学生能力。     

怎样算得快

花园里花蝴蝶是数学大王，她不但善于思考，解题又对又快，而且还经常出一些智力思考题来考伙伴们。一天，花蝴蝶拿出一张纸来到大家的面前，说：“表中有30个方格，最上面一行和最左面一列的数已经填好，其余每个方格中的数等于同一横行最左面的数与同一列最上面的数的和。表中30个数的和是多少？”     

被异化的谨慎——对“双套制”管理的问题分析及策略选择北大核心CSSCI

"双套制"管理在我国之所以被得到广泛的认同并被实践部门广泛地运用,离不开档案行业整体效益意识不高,思想保守等因素的影响。但从历史视域的角度来看,"双套制"管理并非一种科学的管理方法,促进档案行业工作人员接受电子文件,做到提高电子文件的安全性,通过立法确立电子文件的法律地位,才是符合历史的正确选择。     

工科类专业本科毕业设计校企双导师制实施路径与保障

改变当前工科类本科毕业设计空中造楼的软肋,遵循建造主义和体验式学习理论原理,构思并实践校企双导师制完成"卓越计划"所要求的毕业设计。以企业的技术改造和新产品设计进行选题,大题分块,以实物和产品说明书作为考核新内容。同时,在校企合作框架中,建立工程实践中心,保障双导师制的顺利进行。     

地属高职院校可持续发展问题之我见

20世纪80年代创办的地属高职院校是我国高等职业教育的开始。自1999年高校扩招以来,地属高职院校发展迅猛,成为我国高等职业教育的主干部分。在新的历史时期,地属高职院校只有坚持以办好专科层次高职为主体的多元化发展定位、与各类高校进行合理分工,并在地级政府的统筹管理下,构建与当地经济社会发展互利共赢的长效机制,才能不断增强自身的可持续发展能力,在地方经济建设和社会进步中有所作为。     

化学实验探究中双液原电池装置的应用

利用双液原电池装置把还原反应区域和氧化反应区域分开,通过排除外在因素,或者体系里面的其他存在对氧化还原反应实验研究产生干扰的问题,保障学生“证据推理”的核心素养得到有效发展。本文通过实验设计,促进学生自主学习、自我思考能力,始终围绕氧化还原反应开展问题分析,进一步实现电化学学习目标。     

教学资源数字化背景下主体参与式教学模式探讨

教学资源数字化后主体参与式教学模式在课堂中发挥着重要作用,本文对其从内涵、原则、具体教学方法的运用和在实践中应注意的问题四个方面进行了探讨。     

双馈风力发电机组的虚拟惯性调频技术综述

随着风力发电的大规模迅速发展,风电机组的运行状态对电力系统稳定运行带来的影响引起越来越多的关注。目前我国多采用双馈反应发电机组(doubly fedinduction generator,DFIG),机组运行时由于其换流器结构的存在,使得转子转速与电网频率解耦,对电力系统的惯性贡献很小[1]。因此,挖掘其"隐藏"惯量,使其在系统频率变化时作出响应成为解决风电调频的关键。双馈风电机组的虚拟惯性调频方法应运而生,本文对目前该种调频法的提出过程做以研究;原理做以总结;方法做以分类;结果做以分析。     

“双一流”背景下我国高校建设策略选择——基于新加坡南洋理工大学建设经验的启示

在建设世界一流大学和一流学科的背景下,中国高校如何进行综合改革,统筹推进内涵式建设,打造中国特色、世界一流的大学和学科,已成为亟待解决的重大课题。文章通过分析新加坡南洋理工大学走向一流的经验与做法,归纳提出了相应建设策略,以期为我国高校推进"双一流"建设提供借鉴与参考。