财务管理教学的几点思考与探索

财务管理是会计专业的一门重要的专业综合课,本文从高等职业教育专业能力的培养目标出发,结合财务管理教学实践,阐述了财务管理教学中的几点思考和做法,尤其提出了财务管理实践中"以人为本"的观点。     

发展高等职业教育的探讨

在我国,发展高等职业教育是必然的,也是必要的。本文就如何抓住机遇,办好高职教育进行方方面面的探讨。     

实行“双证书”制是搞好高职高专教育的有效途径

高职教育如何改革发展,办出特色,已成为当前急需解决的问题。本文以我校的成功范例,从专业设置、教学内容、方法、实践环节、毕业考核、教学管理等几个方面,论述了实行“双证书”制是搞好高职高专教育的有效途径。     

“双证书”一体化人才培养模式的探索与思考

“双证书”一体化职教师资人才培养模式,是从经济社会发展对职教师资提出的客观要求出发,在总结实践经验的基础上提出的。它在招生制度改革、教学计划制订、课程安排、实习基地和师资队伍建设及教学管理等方面做了大量有益的探索。进入２１世纪,在实施“双证书”制过程中,应渗透创业教育和“做人”教育,对不同专业的学生应有不同的要求。     

高等职业教育与双证书制度

一、高等职业教育实行双证书制度势在必行高等职业教育实行双证书制度,即高等职业院校的毕业生应取得学历和技术等级或职业资格两种证书的制度。这是高等职业教育自身的特性和社会的需要。1．实行双证书制度是国家教育法规的要求几年来国家在许多法规和政策性文件中提出了实行双证书制度的要求。1996年颁布的《中华人民共和国职业教育法》规定“实施职业教育应当根据实际需要,同国家制定的职业分类和职业等级标准相适应,实行学历证书、培训证书和职业资格证书制度。”并明确“学历证书、培训证书按照国家有关规定,作为职业学校、职业培…     

对高职推行"双证书"制度状况的调查

实行"双证书"制度,使学历证书和职业资格证书并重且互通,是高等职业教育自身的特性和实现培养目标的要求,是贯彻"以就业为导向,以服务为宗旨"的办学理念、提高毕业生就业率的重要手段和措施.但当前高职院校双证书制度推行的状况如何?推行过程中都遇到了哪些问题?带着这些问题作者充分利用自己平时积累的资料以及网上查询方式,并通过对江西省部分高职院校的教师、学生和省内一些企业进行了一次较为深入的调研.获取了大量有价值的资料.     

营销与策划专业实践能力培养的效果刍议

随着国家对于高等职业院校教育的重视,以及社会各界对于新时代高级技术人才需求的强烈渴望,探究如何更好的培养高职生,使学生毕业后能更加符合企业实践的要求就显得更加的迫切。本文从过往的文献入手,发现研究更多是从如何提高高职院校学生的实践能力以及评价高职院校的方式方法角度来分析高职教育的发展,而对于高职生在接受专业实践能力培养后的变化则鲜有研究。本文正是以该视角,重新审视目前各高院的专业实践能力培养是否有效,发现双证书制度以及顶岗实习制度无论对于企业还个毕业生个人,都有着显著性的提高作用。     

广西民办高职院校推行“双证书”制度过程中存在问题与对策

高职院校推行毕业证与职业技能证并重的“双证书”制度已逐渐成为共识,本文就广西民办高职院校目前推行“双证书”制度过程中存在问题进行分析,提出解决的措施和对策,为广西民办高职院校提供借鉴。     

双证书制度与高等职业教育人才培养摭谈

双证书制度是我国目前高等职业教育的一种理想培养模式。对双证书制度设立的目的、高等职业院校人才培养的必要性、在高等职业教育人才培养中的实现途径以及面对的困难进行论述,试图找到高等职业教育人才培养与双证书制度的一些内在关系。