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什么是“保持型双语教学”?在这里我引用著名的朗漫出版社出版的《朗漫应用浯言学辞典》所给的定义:The use of the child'shome language when the child enters school butlater a gradual change ,to the use of the schoollanguage for leaching some subjects and thehomelangnage for teaching others.this is some- 相似文献
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对玉溪师范学院化学双语教学的回顾和反思 总被引:1,自引:0,他引:1
对近3年来玉溪师范学院化学与环境科学系的双语教学实践进行了回顾和反思.总体来看,用英语作为化学知识的教学语言,不仅可以提高学生的英语阅读、听力及口语水平,扩大学生的视野,而且通过介绍一些前沿领域的学科知识,还可克服常规教材的相对滞后性,提高学生的动手能力,弥补传统教学的缺陷. 相似文献
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田枫 《中学数学教学参考》2005,(5):62-62
In a guided - discovery lesson, students sequentially uncover layers of mathematical information one step at a time and learn new mathematics. We have identified eight critical steps necessary in developing a successful guided- discovery lesson. 相似文献
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双语教学是一种新型的、培养复合型人才的教学方法,它是以提高学生的英语水平、拓展学生的专业知识为目标.此法日趋受到重视和肯定.本文从现代教学论的角度,说明了双语教学的必要行和可行性,并提出了具体的实施计划. 相似文献
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2007年4月29日,在第40届美国休斯敦国际电影节上,央视的海峡月·中华情中秋双语晚会夺得电视类节目的最高奖——评审团电视导演奖这标志着秋晚在继收视率、广告投放率向央视春晚看齐以后,在国际荣誉方面也直追春晚,正迅速成长为央视旗下的另一重要品牌。 相似文献