简析优化双语教学的策略与原则

文章从选拔筛选学生、进行分层次教学,针对性地培训教师,合理设置课程、合理选择教材,建立合理的评价体系四个方面探讨了优化双语教学质量的策略与原则.     

高职计算机专业课程双语教学的实践探讨

本文以石家庄经济学院职业技术学院双语教学改革的实践为依据,对高职计算机专业课程实施双语教学的必要性、具体方法等问题进行了研究与探讨.     

新疆地区少数民族双语教育问题观察与思考

本文作者在深入走访新疆地区基础教育行政主管部门、基层学校和学生家庭的基础上,试图从现实角度分析双语教育中的问题,并从进一步提升双语教育理念、完善现行政策体系、加大双语教学教材开发、加强师资队伍建设等方面提出相关建议。     

双语情景模拟教学——艺术院校双语教学新模式之探究

一、双语教学概述1.双语教学定义双语教学在《朗文应用语言学词典》中所给出的定义为:The use of a second or foreign language in school for the teaching of content subjects意思是在学校里使用第二语言或外语进行学科内容的教学;Wikipedia对双语教育的定义是:在学校中使     

无机及分析化学双语教学策略研究

文章从无机及分析化学双语教学的实践出发,提出了有效提高双语教学质量的几个策略。指出应重视专业构词法教学,合理配置双语比例,充分利用英文文献,强调学生是教学的主体,而高水平的师资队伍是双语教学取得成功的有效保证。     

新疆双语教育研讨会在新疆教育学校举办

由新疆维吾尔自治区教育厅主办、新疆教育学院承办的“新疆双语教育研讨会”于2010年11月27日上午在新疆教育学院隆重开幕。     

大学公共英语与双语教学衔接过程中热点问题的冷思考

本文立足国内大学英语教育的实际状况，以国际化视角对大学公共英语教学和双语教学问题进行了初步分析．就二者内涵、师资等方面指出了中国面临的特殊困难，为实现二者的顺利衔接提出了理性、可行的建议。     

《环境微生物学》双语教学的实践与思考

双语教学是指用外语作为教学工具,以学科知识为载体,促进学生综合素质的提高,其最终目标是学习者能同时使用母语和外语进行思维,能在这两种语言之间根据交际对象和工作环境的需要进行自由切换,成为既懂专业又懂外语的国际性人才。《环境微生物》课程是环境科学专业的重要专业基础课程,在课程体系中占有举足轻重的地位。本文基于本人在该课程的双语教学实践,以教材的选择和编排、课堂活动的设计等内容进行探讨。