构建双语教育的平台

双语教育已是中国课程改革中的一个热门话题,双语教育主要是通过双语教学来实现的.本文从"双语"和"双语教学"的界定开始着手,列举了双语教育的模式,阐述了在我国实施双语教育的可能性.同时提出在双语教育中亟待解决的问题.     

初探幼儿双语教育问题

文章通过对幼儿双语教育的辩证思考,重点讨论幼儿双语教育的必要性及策略.同时,分析我国现阶段幼儿双语教育所存在的问题.当然,一切都是为了使幼儿双语教育能走向成熟化,能真正为我们广大孩子的语言发展起到实质性的作用.     

无锡义务教育的一颗闪亮明珠——无锡市坊前学校

无锡市坊前学校是一所九年一贯制学校,她坐落在江南始祖泰伯开挖的伯渎河畔。现有58个教学班,学生2424人。全校教职工185名,专任教师中大专以上学历有159名,本科学历有107名,无锡市学科带头人2名,市教学能手3名,区学科带头人有3名,区教学能手有10名,市、区教学新秀有20多名。学校硬件设施一流,所有教室装备"一网新三机",每位教师配备笔记本电脑,各种专用实验室、活动室一应俱全,教学装备全部达省I类标准。     

《国际结算》教学改革初探

《国际结算》是一门操作性极强的专业课程,在长期的课堂教学中出现了诸多理论与实际相脱节等问题。本文围绕《国际结算》教学中存在的主要问题,结合笔者多年的教学经验,提出改革传统的教学模式、大胆进行新的尝试和突破的新方法,强调以培养学生的动手和创新能力为主的教学新理念。     

对我国高校推进双语教学模式的思考

总体上看,全国各地高校在双语教学模式试点及具体实践中取得了显著的成绩,双语教学模式推广前景良好。但是,应该看到在推进双语教学模式的实践过程中,也出现了一些需要我们认真分析和思考的问题。文章针对我国高校双语教学模式的现状及发展特征展开分析,提出相应的对策思考。     

藏区小学快速识字教学初探

藏区小学都实行双语教学,学生既学汉语,又学藏语,而大部分学生在刚上小学时都不会汉话,加上识字量大,有1600～1800个,内容枯燥,在识字教学中,教师往往教得吃力,学生经常学得辛苦,容易回生,效果很差。如果学生识字问题没解决好,阅读就成问题,如何解决这个问题呢?笔者根据多年积累的教学经验,结合藏区学生特点,在教学中充分利用适宜于学生的各种教学手段,采用一些富有趣味性的教学方法,来激发学生的学习兴趣,集中他们的注意力,使他们在轻松愉快的环境中不知不觉地快速识字。     

简析清代新疆的双语教育

本文作者通过对清朝新疆双语教育史料的梳理分析，发现在清朝各个不同时期，新疆各种文化教育教学中都存在着程度不同、形式多样的双语教育。     

试论高专ESP教学与双语教学衔接的必要性

专门用途英语在大学英语基础阶段教学与双语教学之间起着承上启下的作用。本文探讨了ESP课程、高专大学英语基础阶段教学和双语教学的脱节,及在高专实施双语教学的条件限制,提出了将ESP课程与双语课程衔接的设想。     

新疆大学经管类双语教学中存在的问题及其对策研究

21世纪,双语教学作为新的教学理念在我国众多高等学校开始实施,在实施这种教学法过程中,虽说我国的高等教育有了创新的实践,但是这种实践中也存在很多问题,本文通对新疆大学经济与管理学院双语教学实施情况的分析研究,对双语教学实践存在的问题提出了一些建设性的建议。     

双语网络课程及其开发模型

双语教学是当前教学改革和发展的一个热点,但目前的研究主要是针对课堂双语教学模式.本文论述了发展双语网络教学的必要性,分析了我国双语网络教学的现状,对网络远程双语教学的核心-双语网络课程建设进行了探讨,并基于前期研究成果,提出了一个双语网络课程的开发模型,讨论了其功能和实现技术,旨在为双语网络课程的开发提供参考.