浅谈市场经济的内在矛盾

社会主义市场经济体制的逐步确立，推动着我国生产力的巨大发展。但市场经济内部固有的矛盾，又是我们必须加以克服和解决的。     

搭建与县市交流的平台——浅析《全景西岸》栏目的创新与发展

作为一档展示县域经济、文化和社会事业的节目,《全景西岸》栏目在各县(市、区)已经享有很高的知名度和美誉度。本文分析了《全景西岸》栏目突破资源瓶颈,与县(市、区)电视台合作的经验,提出“走联合之路”来打造栏目品牌的思路。     

基于“双赢”的高职校企合作长效机制构建

校企合作是高职教育培养人才的重要模式,我国校企合作不畅的主要原因在于缺乏以＂双赢＂为基础的校企合作长效机制。我国高职教育校企合作面临一系列瓶颈,本文借鉴国外校企合作机制成功经验,立足校企双赢,探讨促进我国高职教育校企合作的对话机制、利益机制、约束机制、监督机制、激励机制、风险机制等长效机制。     

师爱的智慧

师爱是一种教育手段,是一种教育智慧。师爱不是要为学生牺牲自己,而是应为学生奉献出自己内心最富生命活力的东西。师爱的价值不在于教师付出多少,而在于学生感受到了多少。师爱的最高境界是双赢。     

社会组织参与基层社会治理的路径

<正>一、合作与激励:社会组织参与基层社会治理的总体思路(一)合作是导向中外社会治理的经验表明:合作治理是社会治理的核心元素和基本趋势。当前,有的地方政府"视权为命""惜权如金",从根本上说是理念创新不够、观念转变不强的缘故。因此,应充分认识到社会组织的优势,奠定合作治理的思想基础。应当看到,社会组织在发展基层民主、化解社会矛盾、完善公共服务等方面均有用武之地和精彩表现。社会组织能够协调政府与公众之间、     

论弗吉尼亚·伍尔夫“双性同体”观

文学作品是时代和社会的产物,反映的是时代与社会发展中出现的问题,潜藏着作者被压抑的欲望和社会理想。弗吉尼亚·伍尔夫通过对时代与社会的深入观察与缜密思考,将其倡导的男女两性和谐、双赢的社会理想隐喻在文学创作中,因此,伍尔夫的"双性同体"观既不是特指生物学上的概念,也不是作家进行文学创作时所谓的"最佳的精神状态",而是对男权传统的批判,是对构成社会主体的男女两性走向和谐、走向双赢的期待。     

职业教育与民营企业合作，更易实现双赢

本文主要以工作中切身体会来介绍校企合作的原则和实现双赢的途径与方式以及目前校企合作“双赢”合作机制中普遍存在的问题。     

论图书馆与书店的良性互动

图书馆与书店是业务联系相当频繁的两个文化单住。由于二者在性质上以及社会功能上的不同,彼此之间有着明显差异。图书馆应当从管理体制、经济运作、竞争机制、对外宣传等方面借鉴书店的优秀经验以提高自己的效能,而书店则应当借鉴图书馆公益性等优点完善自身的发展。从而在相互借鉴中实现双赢。     

车间进校 校企双赢——东莞市长安职业高级中学校企合作模式的实践与思考

当前,为了改变职业教育重理论轻实践的课程模式．各级教育部门在职业教育上投入了大量经费建设实训中心,以增加实践课的比例,围绕实训中心开展实践教学。但在实践中．实训中心仍然存在较大缺陷：一是实训中心与企业车间存在较大的差距,没有现实生产能力,没有完备的企业管理和文化;二是师资问题难于解决,教师的职业（岗位）客观上限制了教师难以成为车间生产师傅。也难以聘请到技术精湛的师傅在学校任教;三是实训设备更新和设备配套跟不上,     

实践“三个代表”重要思想 努力开创职成教工作新局面

今天，我们在临海市召开省教育厅2005年度职业教育与成人教育工作会议，这次会议的主题是：以“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，深入实施省委提出的“八八战略”，进一步贯彻全国职教工作会议和全省农村教育工作会议精神，在总结2004年工作的基础上，研究部署2005年工作，进一步推动我省职业教育、成人教育快速健康发展。下面，我先讲两个方面内容。