一个需求弹性公式ED=P0／A—P0

研究“降价”销售现象时推出公式ED＝P0／A－P0。分析了需求函数Q＝Q（P）的价格P0落在什么区间，价格下调，销售总收入增加。公式给出了我们预测价格调整对销售总收入有何影响的图示方法。     

腺花香茶菜的二萜成分研究

从腺花香茶菜(Isodon adenantha)的全草中分离得到四个二萜成分,分别命名为Adenanthanin A(1),Adenanthin(2),Weisiensin A(3)和Calcicolin A(4)。经IR、NMR和2D-NMR等波谱方法鉴定,其中Adenanthanin A是一个新化合物。     

西南地区““双一流””A类高校维吾尔族、哈萨克族等民族学生学习状况研究

本文通过对西南地区"双一流"A类高校维族、哈萨克族等民族学生以调查、深入访谈等方式对他们的学习状况进行分析研究,并对调研结果进行量化分析和比较,对西南地区"双一流"A类高校维族、哈萨克族等民族学生学习状况及成因进行深入研究。本文还针对西南地区"双一流"A类高校维族、哈萨克族等民族学生学习中所存在的共性问题提出解决策略,为"双一流"A类高校学生培养提供依据。     

八数码问题的搜索算法比较

搜索策略是人工智能研究的主攻方向之一,采用不同的搜索策略在求解问题的过程中也会存在差异.通过对于八数码的搜索求解分析,采用盲目搜索中的广度优先搜索算法和启发式搜索中的A*算法进行实现,将广度优先搜索算法与A*算法进行比较,从而评价这两种搜索算法的优劣性.     

V/A模型及其在数学解题中的指导作用

视觉空间表征与言语分析表征相互作用解题模型(Visualizer/Analyzer模型,下称V/A模型)认为,在解题过程中,存在多层次的、相互作用的视觉化思维与分析性思维,每一层次的分析推理包含了4种类型的活动:从视觉表征中推论出附加性结果,数学精致化,设置一个新目标,监控环节.应用V/A模型进行解题教学时,引导学生直接观察已经画好的图形,或是根据已知条件绘制图形,然后从图形表征中观察或推导出更多的信息.图形信息与数式信息相互补充和交互作用,从中推导出更多结论,不断进行数学的精致化和新信息的再探究.再把从图形表征中推导出来且已精致化的信息和题目中的信息相互结合,设置新的目标,继续开展解题活动,且时时进行解题监控.     

用于检测设备工作状况的并行输入接口设计

本文介绍了并行I/O接口8255芯片，并设计了一个并行输入接口电路，用来检测设备的工作状况，检测程序设计用汇编语言实现。     

初中英语Book2A修订介绍

九年义务教育初中英语Book2A由人教社修订出版。修订后的教材主要有以下特点：符合当代学生的兴趣和需要，增加了反映当代社会的内容和反映文化差异的内容，提供了真实的语境和语言材料，注重发展听、说、读、写四项技能。     

线路规划中优化调整的次序

为了实现寻求最短规划树的优化迭代，给出了通用的局部调整方法，建立了一系列调整量计算公式，指出了适当安排A型调整次序的重要作用，并从最大调整量原则出发。构造出以独立调整序列为基础的批量速降算法。文章对典型的线路结构进行了算法实施与论证，同时提供了缩减运算量的简化措施。     

高考化学实验热点问题分析及应考策略

高考化学实验题对中学化学实验教学的检测既有有效性,又有局限性,其局限性在这里暂不讨论.其有效性是因为有这样一些试题(以下称为A类)能够把"平时做实验与平时不做实验"的考生较好地区分开来;另一类试题(以下称为B类)则是那些通过"听实验、画实验而不做实验"的考生也能得高分的.广大化学教师所称道的高考试题也正是A类试题,再从各地历年高考之后对考生的答题情况分析来看,结果也表明:考生对化学实验题的失分率最高的恰恰也是A类试题.这一情况应该引起我们高度重视:一是说明中学化学实验教学仍然是薄弱环节;二是A类试题理应成为高考命题的热点问题.     

地震仪器及主要部件发展

目前24位模数转换器数字地震仪器已具备瞬时动态范围大、失真小、无零点漂移、系统规模大(带道能力)和软件功能强劲、器件体积小、功耗低、集成度高、功能强等特点,为地震数据采集仪器更新换代,实现低功耗、单道、小体积、高精度、高分辨率的数字化采集器创造了有利条件.