谈英语教材在英语教学中的功能

近年来,随着新课程标准的颁布与实施,英语教材在英语教学中的地位越来越重。一本优秀的英语教材不应该处于一成不变的状态,它需要根据国家英语课程标准和老师学生的需要不断地进行修改和完善,只有这样才能充分发挥教材在英语教学中不可替代的作用。教师想要充分利用英语教材,就必须弄清楚优秀英语教材的特点以及英语教材在外语教学中的功能。     

此时无声胜有声——“沉默”在外语课堂教学中的交际功能

人们每每一谈到课堂教学,总是不由自主地想到有声的语言交流。随着对外语课堂教学研究之深入,非言语交际的运用也得到了应有的重视,课堂驾驭能力较强的教师手势语、体态语、副言语(如声调、音量)的运用比较得体,无疑大大提高了课堂教学质量。但是,对另一种司空见惯的非言语——“沉默”的重要性却认识不足,重视不够。事实是,课堂教学中“沉默”的交际功能很有研究价值,它是课堂教学不可或缺的一部分,与言语相互依存,完全能达到“此时无声胜有声”的课堂教学交际效果。     

发展与稳定：考试政策行政功能分析

考试作为一种测度、甄别、评价人的素质水平的社会活动,具有社会稳定功能。考试的社会稳定功能可能是积极的、有利于社会发展的；也可能不是积极的,不利于社会发展的。考试政策的社会稳定功能必须以社会发展功能为前提,应坚持为了发展的稳定,不能为了稳定而牺牲发展,这样才能实现考试政策行政功能的合理张力。     

凸显价值 追求开放 体现综合——小学语文试卷命题内容改革例谈

一份成功的语文试题，应具有检测功能、激励功能和引导功能。在当前新课改的大背景下。我们应以新课程为准绳，从应用、开放和综合三方面对语文试卷命题内容进行改革，致力于学生语文素养的形成和提高，充分发挥语文考试的积极作用，使语文考评日趋完美。     

试论三江源地区的生态功能与发展定位

西部大开发中，三江源地区的生态保护是一项很重要的职能，其中涉及到政府规划的实施，建立新的生态模式等问题，同时，这一地区的发展定位又决定着青海省今后在西部乃至全国经济中的位置。     

教育不待于“叫育”——兼谈班级（校园）形象设计的育人功能

由于几千年的“上智下愚”的中国文化的影响，教育在传统的意义 上，主要指教师居高临下的一种赐予，并且这种赐予似乎都是教师通过声音方式，从口里“ 讲”或“说”出来的，声音充斥学生周围，“听”成为学生接受知识的主要途径。现在不能 体罚学生了，教育似乎就等于“叫”：教师的讲课声；校长的教导声；班主任的批评声；父 母的唠叨声，特别是，有的班主任坚信：“说你听、你就听，不听也得听”。学生们大多生 活在一个声音世界，在有的教师眼里，似乎一个个学生除了耳朵，什么也没剩下，这句话对 不对，老师可以扪心自问。一声音在传递…     

评语，岂能成鸡肋？

作文评语既有评价功能,又有导向作用,因此,评语历来备受老师的重视、学生的关注。老师绞尽脑汁、费尽心思写就的评语本应让学生视之如宝、玩味再三,但往往却被学生草草一瞥,就搁置一旁。或千篇一律或落于俗套的评语使学生觉得索然无趣,久而久之,既厌倦了评语,也厌倦了写作,评语     

论高考的教育功能

高等教育大众化时代的来临，高考更是成为中国的“举国大考”，高考制度的变革日益成为社会各界关注的焦点之一。为此，我们特邀厦门大学高等教育研究所几位对考试制度有较深研究的专家学分别从高考的教育功能、高考制度模式选择及美、英、韩和中国台湾考试制度演变等角度，对我国高考制度变革进行前沿性的探讨。     

论当前音乐教育的一种不良倾向

在去几所中学听过音乐课后，我发现了当前音乐教育中的一种不良倾向，即对理性音乐审美力培养的忽视以及在音乐教学中对音乐育德功能的弱化。     

社交语境在文化多元化中的解释功能

文化的多元化与社交语境有着密切的关系。在多元的文化交流与融合中 ,社交语境中的文化背景、思维方式以及交际的场合、时间、对象等因素 ,在表层字符词义的选择和深层语义的建构上 ,影响着交际的效果。因此 ,我们在文化多元化进程的跨文化交际中要重视社交语境问题