有效教学和有效学习新探——基于河北省县域基础教育教学综合改革实验

河北省县域基础教育教学综合改革实验为＂有效教学,有效学习＂研究提供了更宽的领域和更大的平台,研究不再囿于课堂,而是向学校和区域拓展,这一做法明显提高了研究效益,也反过来支持了课堂教学、学校管理和区域教育教学管理的质量提高,促进了校内和校际的均衡发展。     

电流表和电压表的使用

一、认识电流表和电压表在电路中电流表是用来测量电流大小的,电压表是用来测量某段电路两端的电压的.通过观察表盘上的字母可识别两表.如图1表盘上标有字母A字样的为电流表,如图2标有V字样的为电压表.二者在电路中的符号分别如图3、图4所示.     

给她一双明亮的眼睛

父亲得了癌症,晚期。自从他住院后,我就成了医院的常客。那段日子,所有的放疗、化疗手段都用尽了,父亲的病情却一点都没有好转。     

双主体作用:企业在高技能人才培养和使用中的角色定位

随着我国现代化建设的进程不断推进,经济结构调整势必加快,伴随而来的产业调整、企业重组和兼并、技术改造也将在大范围内展开,以知识经济和技术进步为推动力的产业结构的转型升级将会对高素质的劳动力需求大幅增加。然而,我国目前现有的高技能人才在总量、结构、产业分布结构上还不能满足这种需求。因此,建立和健全科学、规范的高技能人才使用和培养机制,发挥企业在高技能人才引进、使用和在岗培训中的主体作用是解决我国高技能人才短缺问题的有效途径。     

IPv6协议在校园网中的部署及关键技术

为了解决IPv4地址的紧张问题,各高校申请了IPv6地址,全面部署基于IPv6的下一代校园网已成为未来几年教育信息化建设的核心工作之一。针对湖南理工学院校园网这一特定网络环境,给出了具体的规划和部署及关键技术分析。     

高职院校“双证融通”课程体系构建的探索与实践——以“旅游英语专业（出入境服务）”为例

“双证融通”是职业资格证书与学历证书的相互融合与衔接,是高等职业教育改革的重要发展方向。讨论高职院校实施“双证融通”的重要性,分析“双证融通”课程建设中的问题,以旅游英语专业（出入境服务）为例,探索如何将职业资格证书要求和课程建设有机融合,构建基于岗位技能需求的“双证融通”课程体系。     

高职院校“双证融通”面临的问题及思考——德国“双证融通”的借鉴意义

双证融通是学历教育和职业培训并举、学历文凭与职业资格证书并重、职教与就业对接的重要举措。由于我国资格证书标准体系及高职教育自身定位与发展方面的问题,双证融通在一定程度上或停留于一种理想的层次,或被当作一些简单化的课程改革的美丽外衣。文章通过分析我国双证融通实践方面的问题及介绍德国的一些做法,提出了我国高等职业教育走向双证融通之路的建议。     

校企合作“双主体”模式助推地方本科院校创新应用型人才培养

相对于沿海发达城市,湖南省处于内陆,尤其怀化市处于武陵山片区,其区域内电子信息类企业和科研机构相对较少,部分教师缺少项目实践机会,按照传统的人才培养方案,学生缺乏学习的主动性,在毕业前进入企业实习的机会相对较少,导致高校培养的人才与企业所需人才脱节。校企合作"双主体"模式可以加强高校和企业的相互沟通,共同作为人才培养的主体,共同制定人才培养方案,实现企业需求"定制"培养,解决人才培养脱节问题。