高职园林类专业毕业生质量评价体系研究与实践

人才培养质量是职业教育生存与发展的生命线,提升人才培养质量、推动职业教育内涵发展是当前职业教育的重要课题。本文以学生为中心,以产业需求为导向,提出了高职园林类专业学生培养12个能力指标,建立了园林类专业人才培养目标链和标准链,构建了“双链双循环”的人才培养质量评价体系。最后以园林技术专业和“园林工程施工”课程为例,介绍了毕业生毕业要求达成质量的评价方法。     

浙江块状经济下产学结合的“双链双群”战略模式

浙江块状经济的发展为区域性的高职院校实践性教学提供了产业资源,从企业的核心能力的角度,高职院校应该培育的是一种获取、累积、整合和传授职业技能的能力.以产学结合的实践性教学为手段,基地为平台,把学校的专业群资源与企业集群内的产业链及企业价值链上的活动结合在一起的"双链双群"战略,是增强高职院校核心能力的有效模式.     

用数学方法计算核酸中的碱基数

在遗传的物质基础中根据碱基互补配对原则而演化出来的计算碱基数量和各类碱基比例的题目不少 ,已总结出的解题方法也很多。我认为基本的解题思路可以归结为以下两种类型。1　已知和求解的都是ＤＮＡ双链中的碱基可用设未知数的方法 ,设Ａ的比例为ｘ ,则Ｔ也为ｘ ,设Ｇ的比例为ｙ ,则Ｃ亦为ｙ ,且 2ｘ + 2ｙ =1,只要知道双链中任何一个碱基的比例 ,或者说只要一个已知条件 ,如 ＡＧ =23 ,各个碱基所占的比例都清楚了。上述等式中的碱基也只要用代数符号代入 ,等式是否成立就一目了然了 ,上述 ＡＴ 即 ｘｘ ,ＧＣ 即 ｙｙ ,Ａ +ＣＴ +Ｇ 即ｘ…     

双链对接背景下高职院校“一二三”科研体系建设路径分析——以湖南某高职院校为例

高职教师在完成教学任务的同时也应不断提升其知识层级和科研能力,教学与科研两者可相互促进。高职院校通过产教融合、校企合作将企业研发创新链和教育科研创新链映射对接,建立双链对接模型下的“一二三”科研体系,可以培养教师科研创新能力、规范科研管理、帮助中小型企业解决研发创新“痛点”等。     

双链DNA分子中碱基含量的规律性变化及其应用

在高中生物课的教学中,经常可以遇到一些有关双链DNA分子中碱基含量的计算题.要求根据某些碱基的含量,求出其它碱基的含量.如果总结出双链DNA分子中碱基含量的变化规律,就能快速而准确地计算出结果.双链DNA分子结构的最大特点就是遵循碱基互补配对原则,由此而产生四种碱基的基本关系:A=T,G≡C.由此基本关系可推理出以下几种变化:     

产业升级背景下“产学研用服”人才培养实践

数字技术的广泛应用,对就业生态产生了持续而深远的影响。推动企业数字化转型升级,实现产业高质量发展,创新人才培养方式非常重要。分析产业转型升级背景下的人才需求,探索适应产业转型升级“产学研用服”五位一体人才培养策略,推动校企双链融通构建“产学研用服”五位一体的人才培养模式,开发对接产业发展的课程体系,实施校企双链融合的“双创”教育和思政教育,搭建服务产业发展的综合平台,实现生产、教学、科研、应用、服务相互融合,适应产业升级发展需求,提升人才培养质量。     

基于兴趣点（POI）数据的产业链创新链空间布局及空间匹配性分析——以浙江省为例

基于POI数据,构建引入了服务能力和类别差异、服务半径和距离衰减效应的改进潜力模型,以浙江“415”先进制造业集群为样本测度产业链创新链的空间布局及空间匹配性。结果表明,世界级先进产业集群相比特色产业集群、传统优势产业相比新兴产业与创新链空间匹配性更高,省级相比国家级、基础研究和成果转化环节相比其他环节空间匹配性更高,且各集群在不同层级、环节上的空间匹配性差异较大。为此,从优化创新平台载体空间布局、重点产业“一群一策”及不同产业间强化协同方面提出了推进“双链”深度融合的相关建议。     

基因转换

在专科和本科的普通遗传学,研究生的分子生物学及分子遗传学中都有基因转换这一概念,在讲授这部分内容时,大多从异常（非4：4）的5：3,6：2分离比讲起,因为这种分离比不能用一和肌的交互重组解释,因此认为它是由基因转换而产生的,但对它产生的原因及理论基础却很少提到,本文简单介绍了真菌中子囊菌类不发生重组以及交互重组后孢子排列顺序的变化,用异源双链DNA的形成和修正详细解释了基因转换的产生机理。     

Reconditional PCR方法在微生物分子生态学研究中的一种应用

虽然PCR扩增过程中所引入的杂和双链分子在TGGE或DGGE图谱分析微生物群落多样性结果时,对分析结果准确性的影响日益受到广泛关注,但迄今为止,尚未提出任何系统的关于去除PCR扩增过程中所引入杂和双链分子的可行性方法.本文将给出一种在克隆前较为有效减少样本中杂和双链的改良方法——“Reconditional PCR”.通过对原初PCR扩增进行上述改进,随后进行的TGGE分析可以更加准确反映种群遗传多样性,所构建的克隆文库也可以更准确地反映原初样本的生物多样性.