质量与特色：“双高计划”背景下高职院校专创融合课程建设刍议

加强专创融合课程建设不仅是高职院校“双高计划”的重要任务,也是顺应经济转型发展、落实国家教育改革政策、培养大学生创新创业能力、落实先进教育教学理念的时代选择。对破解高职院校专创融合课程建设过程中教学理念不清晰、满足需求不充分、师资队伍不适应等突出问题进行反思,在课程的价值取向、教学内容、教学设计、教学方法、教学资源建设等方面探索有效改革路径,完善支持保障措施,将有利于“双高”计划背景下高职院校专创融合课程建设的高质量、特色化发展。     

“双高计划”背景下辅导员核心职业能力提升的探究

高职院校辅导员是高职教育管理工作的主干力量,也是“双高计划”建设中的关键一环。在此背景下,提升辅导员职业核心能力是人才培养的新期待、整合思政教育资源的新任务、职业教育定位的新需求、辅导员队伍建设的新要求。但“双高计划”也对辅导员思想政治教育和职业素质教育等职业核心能力提出更高要求。对此,高职辅导员应把握发展机遇,将个人发展与“双高计划”建设接轨;优化辅导员选聘机制,激发其职业能力发展潜力;创新培养模式,明确其发展方向,促进辅导员之间共同进步;建立考核评价体系,为其能力提升提供动力。     

“双高计划”背景下高职院校教学质量提升策略探究

“双高计划”的启动标志着我国职业教育已迈向了新的征程,其对促进学生实现自身职业发展目标、高职院校内涵式发展、推动区域产业结构升级具有重要意义。“双高计划”从政策层面上对高职院校进行指导,指引我国高等职业院校向现代化转变、高质量发展。当前,高职院校教学质量提升面临诸多问题,文章在分析问题的基础上提出“双高计划”背景下高职院校教学质量的提升策略,旨在不断提升教学质量,促进高职院校高质量发展。     

“双高”建设背景下“国际结算”课程改革探索

近年来,在“双高”建设要求下,高职院校需立足自身办学优势,集中力量打造行业所需高质量技术技能型人才,实现中国特色社会主义职业教育的高质量发展。为培养符合金融行业发展所需的一线高素质人才,金融专业相关课程改革已成为高职院校的热点与重点课题。“国际结算”作为国际金融专业的核心课程,其教学直接关系到相关专业人才的培养质量。文章通过分析“国际结算”课程改革背景、课程教学现存问题,将课程融入当前金融行业新发展,探索课程改革路径,培养与“双高”建设要求相符的高质量技术技能型人才。     

“双高计划”背景下民办高职院校“双师型”教师队伍建设存在的问题和对策研究

随着我国对高等职业教育重视程度不断加深,高等职业教育改革不断深化,民办高职院校积极响应国家号召,积极主动解读“双高计划”,明确建设“双师型”教师队伍对发展高等职业教育的积极作用。但很多民办高职院校并未准确解读“双高计划”,未准确解读“双师型”教师的含义,这不利于民办高职院校的长远发展,不利于这些民办高职院校的学生更好地在社会上立足。基于此,文章作者首先阐述了“双高计划”的概念及其师资建设内容,然后对“双师型”教师的内涵及培养“双师型”教师的重要性进行解读,接着指出了“双师型”教师队伍建设中存在的问题,并制订了相应的建设对策,旨在为其他民办高职院校提供参考。     

双高计划背景下体育课程“产学研”教学模式研究

双高计划建设背景下,高职院校担负着打造技术技能人才培养高地和技术技能创新服务平台,支撑国家重点产业、区域支柱产业发展的重任。而体育课所承担的任务就是发展与职业特点相匹配的体能。为了培养新时代的技能人才,高职院校体育教学模式应该选择“产、学、研”相结合的形式。该研究运用文献法、调查法、访谈法对高职院校体育学科“产、学、研”教学模式的理论基础、必要性、教学效果、模式评价、教学模式等进行了研究,研究结果表明：我国部分高职院校对专业人才培养目标定位不清晰、体育教学模式呈现单一化等弊端;体育课程“产”与“学”之间缺乏联系,即体育授课内容与学生体育兴趣偏差较大;高职院校体育课程开展教学工作和管理课程等方面都还未得到充分重视。     

“双高”建设下高职院校学生工匠精神培育途径探析

"双高"建设下,工匠精神培育工作的滞后性成为学生个人职业发展、高职院校教学质量提升乃至国家产业升级的制约因素。文章通过研究现有文献和分析现状,探讨工匠精神的时代内涵,分析做好工匠精神培育的必要性,进而提出抓好思想政治教育、融入学生专业课程和实训以及利用校企合作的培育途径,以期为高职院校"双高计划"创建活动以及学生个人成长进步提供有益借鉴。     

“双高”背景下高职院校高水平骨干专业群建设的问题诊断与路径选择

高职院校在高水平骨干专业群建设中面临着"标准缺失""逻辑混乱""机制僵化"等系列问题,为此,在"双高"建设的初始阶段,教育行政主管部门应加快制定专业群建设的国家标准,对高职院校的建设实践加以规范和指导,而高职院校则应通过参考成功范例理顺组群思路,紧跟产业趋势持续优化专业结构,从而做到有效规避,切实提高项目建设水平。     

智慧矿山类专业群人才培养模式研究

双高计划建设背景下,结合区域产业结构,聚焦煤炭产业,以通风技术与安全管理专业为核心,整合计算机类专业大数据技术、计算机网络技术和电子类专业物联网应用技术,组建智慧矿山类专业群。高校紧密对接煤炭产业发展需求,坚持“工学结合、产教融合”的办学特色,系统阐述了专业群组群逻辑、人才培养创新模式、课程体系构建、课程改革深化等内容,以期为其他高职专业群建设提供理论与实践参考。