浅谈如何在英语学习中记忆单词

<正>牛津英语教材的特点是注重口语,词汇量大。想学好英语,单词是基础,是奠基石,必须记牢。如何才能快而牢固地记忆单词呢?现将平时自己在学习及教学中总结出来的经验和方法与大家共享。一、学好音标记忆单词我觉得音标就像我们的汉语拼音一样,外国人学汉语要借助汉语拼音,同样的我们学英语也要借助音标,何况英语本身就是拼音文字。教师必须帮助学生系统地梳理音标知识,让学生能够学会和利用字母及字母组合在重读音节、非重读音节、开音节、闭音节中的发音规     

轻轻松松突破英语词汇关——语音教学七妙法

<正>目前,中小学英语单词教学普遍采用"全词教学法",教师每教一个单词都要领读很多遍,学生才能掌握单词读音。学生记忆单词拼写像背电话号码一样死记硬背字母顺序,结果难记又易忘,事倍功半,效率甚低,部分学生对英语失去兴趣,甚至放弃英语学习。笔者从多年的语音教学实践中,总结出一套行之有效的语音教学七妙法,可使学生短时间内就达到"见词能读,能读会写,听音能写"的目标,彻底解决"单词难记"问题,为提     

中职学校“六岗螺旋递进”人才培养模式研究

本文针对目前中职学校传统的"知识本位"人才培养模式和"基础课—专业基础课—专业课"三段式课程体系的现状,从人才培养模式和课程体系改革创新入手,提出中职学校"六岗螺旋递进"人才培养模式,同步配套优化重构的双维度课程体系,实现中职专业人才培养质量的螺旋式递进。     

高职院校实行双导师制人才培养模式的探索——以无锡商业职业技术学院为例

"双导师制"是高职院校近年来探索的一种全新的人才培养模式,通过分析"双导师制"在高职院校实行的重要意义,提出高职院校"双导师制"建设的有效途径,为高职院校培养高技能应用型人才奠定坚实的基础。     

微小型弹体舵机控制系统及FPGA实现

针对微小弹体舵机控制系统对位置伺服的实时性和可靠性要求,设计了以FPGA为控制器的新型数字控制系统。该系统采用FPGA作为核心控制元件、舵机作为基本的执行机构,搭建了具体的硬件电路,对舵机控制硬件电路及其控制逻辑进行了详细阐述,并说明了该控制电路的具体应用实现。提出了一种分时成组原理,利用这一原理,实现了一种基于FPGA的舵机控制用PWM信号生成方法。实验结果表明,该舵机控制器不仅控制参数设定方便、控制精度高且稳定性好,而且增加了系统使用的灵活性和可靠性。     

比较法视野下的航空旅客运输责任赔偿--从包头空难案到韩亚航空案的嬗变

文章将“韩亚航空空难”的赔偿数额与素有“国内民航第一案”的“包头空难”的数额进行了对比,反思了中国国内航空旅客运输责任制度的不足之处,并提出立法建议,旨在为航空旅客运输责任制度立法和司法实践提供有益参考。     

一个新十二参矩形板元的构造及收敛性分析

采用双参数法构造了一个新的十二参矩形元,并对其收敛性进行了分析;同时把该元与著名的Adini元作了比较.     

如何提高接送交谈的实效性

幼儿园接送交谈由于其"短、频、快"的鲜明特点,成为家园沟通的有效方式,并受到广大教师和家长的热烈欢迎。但是在实际的接送交谈中还存在一些问题,严重影响了家园之间的有效合作,所以有必要解决这一系列的小问题,让家园合作更上一层楼。下面就从几个镜头说起……     

构建高职美容化妆品行业人才培养的“三双四跟”模式——基于校企“双主体”视角

校企"双主体"互动式人才培养模式是高职院校教学改革的目标和发展方向,现阶段高职院校实行的"校企合作、工学结合"人才培养模式存在一些共性问题,高职教育尚未形成一套成熟的校企"双主体"人才培养模式,校企合作如何持续发展是我国高职教育面临的具有一定挑战性的难题。本文就这一问题,以广州番禺职业技术学院华好学院美容会所管理专业方向为例,探讨适合高职院校校企"双主体"互动式人才培养模式。     

一种共轴的电视红外双光成像系统

本文针对异源图像融合中存在的图像配准难题,以红外与可见光为研究对象,研究提出一种共轴的电视红外双光成像系统.此系统首先利用可见光和长波红外探测技术,摄取景物不同波段的辐射或反射光能,采用透射＋二次反射成像的光学原理,辅以精密光学装校实现双波段对同一场景成像,来满足图像视场的匹配,然后设计基于GenICam和Directshow通用采集架构的图像采集系统,并采用VC＋＋6.0编程实现了不同图像采集设备的通用控制.实验结果表明,利用此成像系统可获取“配准的”可见光和红外图像,有效解决了红外与可见光图像融合中的图像配准难题.