俄罗斯“阿康”复合肥在水稻上的施用效应

在水稻上进行俄罗斯“阿康”复合肥与群众的习惯施肥(碳铵、尿素)肥效试验。结果表明，施用俄罗斯“阿康”复合肥与施用尿素、碳铵处理产量相近，但具有投入较低、运输量较小，较抗病虫等优点。     

相对论"尺缩效应"浅论

本文主要阐述相对论“尺缩效应“的基本概念,及用其分析具体问题得出的结论,从而加深对相对论基本思想的理解,为更好地运用相对论理论研究现代物理学奠定基础.     

军人症状自评量表测评的元分析

目的：整合军人症状自评测验的研究结果，探索普遍性结论。方法：通过中国期刊网搜索以SCL-90为工具对军人的调查研究报告，进行元分析。结果：以全国常模为对照组，平均效应值都大于0但较低，以军人常模为对照组，平均效应量都为负值，说明全国常模可能由于年代的原因略偏低、军人常模偏高；军人的精神病性因子分较高。结论：症状自评量表在我国被非常广泛地应用于正常人群，但仍存许多问题需要研究和规范。     

“亨利效应”对培养学生自信心的启示

有一则发生在美国的故事:有一位叫亨利的青年,三十多岁了仍一事无成,他整天在唉声叹气中度日。一天,他的一位好友告诉他:“我看到一份杂志里面讲拿破仑有一个私生子流落到美国,这个私生子又生了一个儿子,他的全部特点跟你一样:个子很矮,讲的也是一口带法国口音的英语……”亨利半信半疑。但当他拿起那本杂志琢磨半天后,终于相信自己就是拿破     

不对称环氧乙烷衍生物的开环取向

本文着重从取代环氧乙烷的结构,反应条件和反应历程几个方面分析了不对称环氧乙烷衍生物的开环规律。     

如何增进学生的心理健康

本文通过对学生心理特征的研究,对学生心理问题的分析,提出对学生进行合理的、行之有效的心理帮助和教育举措,培养学生健康的心理和健康的人格,帮助学生树立正确的人生观和价值观,有利于各类院校的学生,尤其是职校生形成正确的职业观。     

增强体育教学整体效应的思考

体育教学是实现学校体育目的任务的基本途径，其实施过程及其效果与多种因素相关。根据系统原理，通过对体育教学及其过程的认识和理解，客观地分析并确定其基本构成因素，掌握它们的性质和职能，促进其同步发展与优化组合，才能从根本上增强体育教学过程的整体效应，提高实现体育教学目标的速度和水准。     

基础课教师在师承效应中的作压

提高高等教育质量，师承效应不容忽视。在新的时代条件和背景下，高校基础课教师更需要增强责任感和使命感，为学生营造一种健康向上、崇尚创新、勤勉钻研、团结和谐的学习氛围，以其高尚的师德、丰富的学识、坚定的信念、严谨的学术追求引导学生健康成长。     

如何培养优秀班主任群体

素质教育对班主任提出了新的要求。任何一所学校的教育工作都应该顺应时代的要求,充分发挥班主任的群体效应,改变过去的一个人管理一个班的传统模式,换之以班主任群体管理学生群体。这样有利于班主任之间互相协作,促进学生群体进步。如何培养优秀班主任群体?笔者认为应从以下几个方面着手。     

潜移默化润物无声--浅谈班主任政治思想工作中"无痕迹效应"技巧的运用

班主任政治思想工作中应运用“无痕迹效应”的技巧，对学生进行“润物细无声”的潜移默化教育，使学生思想品质得到提高，心灵得到净化。