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91.
正一、研究背景实施高效课堂是提高教学质量的重要途径,最终目的是促进学生的"学"、促进学生的发展。然而,我们在追求高效课堂时,考虑更多的是教师如何"教",却往往忽略了从学生"学"的角度审视教学的适应性。因此,从学生"学"的实际需要出发实施教学,应成为构建高效课堂的重要基础和目标。关注学生的"学",涉及内容广泛,包括教材呈现、学生已有知识与经验基础、学具操作能力等,都值得我们深入研究。教材是教学的重要载体,如何从学生"学"的角度出发,合理恰当地运用和处理教材?学生在学习新知前,对已 相似文献
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苏永刚 《黑龙江教育学院学报》2015,(6)
教育是国之根本。随着经济的腾飞,科技的不断进步,人才市场对各类新型人才的需求越来越大,对其要求也越来越高。数学的学习有助于学生创新思维能力和逻辑思维能力的培养与提升,因此,如何提高数学教学的教学效率便显得尤其重要。 相似文献
95.
中等职业学校传统的教学方法已难以适应课堂教学的需要。如何实施行动导向教学,促进学生学习方式的切实改变已经成为当前中职教育的热门话题。笔者结合在中职开展教学方法改革中的体会与实践,探讨行动导向教学法在应用中存在的问题。 相似文献
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正本刊讯本刊记者从自治区教育厅获悉,截至2014年8月,我区已安排落实"双千计划"资金208.16亿元,完成了本年计划的83.2%。实施"双千计划"是自治区党委、政府在全区教育发展大会上提出的振兴广西教育的重要举措。"双千计划"即在2014—2017年4年间,共筹措1 000亿元以上资金,新建扩建1 000所以上学校,进一步扩大容量,解决我区教育总量不 相似文献
100.
《校园英语(教研版)》2014,(24)
教育是发展人的活动,课堂教学作为教育的主渠道,应把学生主体性的发展放在一切发展之首,这就必须让学生参与到教学活动中来,合作学习正是从满足学生的主体需要出发,通过全面、多样的主体实践活动,促进学生主体精神、实践能力和多方面素质的整体发展。 相似文献