将“教学做合一”的理念融入朗读教学

朗读是小学语文学习的重要组成部分,＂书读百遍,其义自见＂的古训印证了朗读的重要性。但在具体的教学实践中,小学语文朗读教学效果并不明显,教学过程中普遍存在着一些问题,如：学生朗读意识不强,自主探究学习形式化;教师朗读教学方法单一,朗读教学效率低下;朗读教学评价缺失,反馈机制不健全。要解决这些问题,笔者认为陶行知先生＂教学做合一＂的理念对我们是一个有益的启示。     

《C语言程序设计》课程实验教学研究

《C语言程序设计》课程具有抽象性、应用性和实践性等特点.在教学过程中,实验教学对于提升学生的编程能力、培养学生利用C语言分析和解决实际问题的能力至关重要,直接影响课程的整体教学质量.然而,该课程在实验教学环节存在学生兴趣不够、被动学习以及综合应用能力欠缺等问题.结合多年教学经验,从实验教学设计、教学反馈以及综合性实验的设计与实施等方面对《C语言程序设计》课程实验教学进行改革探索,优化实践教学效果.     

论文学交流中的反馈机制及其效果

支撑双向互动的内化和外化环节的是反馈机制。反馈机制的真正目的必须在作品-读者—世界的相互关系中来实现。要在正反馈机制、主动反馈机制的引导下，真正发挥文学交流的良好社会效益，并形成良性循环，使现实世界保持可持续发展。     

瑞士:构筑保护未成年人的“防火墙”

为保护校园里孩子们免遭“黄毒”侵害,瑞士联邦政府规定“16岁以下未成年人应该得到全面保护”,并延长针对儿童色情犯罪嫌疑人的追诉期。2002年,由警务人员、非政府组织、社会机构以及性问题专家等多方参与的全国协调小组成立,其作用是制定信息反馈机制,商定具体预防措施,引导未成年人、家长和学校有效打击犯罪行为。此外,瑞士还成立了“全国抗击网上犯罪协调机构”,专门核查网络讯息,     

论期刊发行市场化的几个基本环节

多年来,期刊发行业体制不顺,出版单位、发行单位、驻外期刊营销机构相互脱节,内部经营管理机制不完善,参与市场竞争的能力不强,发行队伍的整体状况还难以适应当前期刊发展的要求,市场运作能力、开拓创新能力亟待提高,这些问题如不及时解决,必将严重影响文化事业的发展.     

场景揳入式教学反馈机制的构建--语文课程与教学论教学方法改革实践研究之一

场景揳入式教学反馈机制的主体是教师和学生，其内容包括教学内容、方法、预设与生成，其运行规程依次是场景图式唤醒反馈、场景图式建构反馈、场景图式检验反馈。     

利用网络进行地理研究性学习

网络可为学生提供广泛获取知识的可能性,也为师生共同探讨 问题,开展研究性学习提供了方便。下面以高一地理“环境问 题产生的主要原因”部分教学内容为例,谈谈课堂网络教学中进行研究性学习的做法。 1.平时注意积累相关教学资料,建立教学资源库 资料包括图片、文字和视频,其中文字、图片可从各种报刊、杂志、书籍中摘取,也可从网上下载最新动态信息。视频可从VCD光盘和录象带上截取,也可从网上下载相关的视频。资料库内的资料应力求最新,紧密结合社会经济热点,引用对教学有用和学生感兴趣的,并及时对资料进行更新。丰富的教学资料是上好网络课的基本保证。     

浅谈建筑科学与幻想文学教育

科学幻想就是以现代科学为基础的合理幻想.科幻文学来源于社会生活,因此也离不开以下三个方面的讨论对未来生活状态的预测,对当代人类社会的反思与批判,作者理想中的社会形态.建筑学作为一门交叉学科,需要广博的知识,旁征博引的能力.设计者不应局限于自己学科的内部,满足于现状.因此,我们需要一种反馈机制,将社会各个方面的声音引入建筑评论中,以促进我国建筑设计、建筑理论和建筑评论的发展.     

论研究生教育质量保障机制的构建

研究生教育质量保障机制的构建可以从以下四个方面着手:转变观念,构建研究生教育质量的导向机制;优化过程,构建研究生教育质量的运行机制;加强管理,构建研究生教育质量的监控机制;改革评价,构建研究生教育质量的反馈机制.     

构建质量保障和监控体系切实提高本科教学质量——绥化学院本科教学质量管理实践

绥化学院一贯重视本科教学质量,多年来将完善质量保障和监控体系作为全面提高教学质量的重要举措,学校从完善教学质量标准、严把教学入口环节,建立与完善教学培训和指导制度,提高教师,尤其是新任教师的教学水平,以及健全教学质量和反馈机制等方面加强对本科教学质量的保障和监控工作,促进了本科教学质量的提高.