关于基层电大教学督导工作的几点思考

作为基层单位的地市县电大,其教学督导工作要想真正发挥作用,取得成效,首先必须具有“人文关怀”思想,要致力于“和谐校园”建设;其次必须体现“远程、开放”特色,构建适应“人才培养模式改革”的质量考评标准体系;再次话须依托独立、权成的组织机构,形成及时有效的反馈机制。     

“立德树人”视角下高校体育教学实践探究

为了促进人才的个性化发展,该文将“立德树人”作为研究背景,对高校体育教学实践开展研究,分析“立德树人”与“体育文化人”之间的相互作用、高校体育教学实践现状,提出基于“立德树人”视角下构建高校体育课程体系的措施,将与社会主义核心价值观相关的内容与教育理念、课程体系进行对接,在体现体育学科育人、教育实践育人价值的同时,引导学生在参与体育运动项目时,要学会严私德、守公德。确定体育文化人人才培养实践模式,定期在校内开展以科学素质、人文精神为主题的大型体育活动,使学生具备团队协作能力、交流沟通能力等。建立多维度教学评价与质量反馈机制,保证素质教育工作质量的稳步提升。     

外树形象 内强素质 铸造强势媒体

21世纪是我国电视发展的关键时期，政策、市场、技术等诸多因素牵引着电视走向未来。我们正走向哪里，我们必须走向哪里，这是每位电视人都必须审慎思考的问题。     

网络环境下少儿图书馆信息服务的创新

本文分析了网络环境下少儿图书馆信息服务的特点，论述了信息服务创新的内涵，提出了实现信息服务创新的思路。     

基于调查反馈机制的研究生创新人才培养方案修订——以中国矿业大学化工过程机械专业为例

为提高创新人才培养质量,文章以中国矿业大学化工过程机械专业为例,结合当前研究生创新人才培养的现状,通过学科师生调查、教学质量评价开展内部调查,借助毕业生反馈机制、社会反馈机制进行外部调查,构建了内、外部联合的调查反馈机制,然后以反馈结果为依据,最后提出了化工过程机械专业研究生创新人才培养方案的修订工作,即调整学科研究生培养目标,重构与培养目标相适应的课程体系,健全创新人才培养质量控制体系。     

即时反馈机制在现代学徒制中的实践——以酒店管理专业为例

近年来,江苏联合职业技术学院无锡旅游商贸分院利用即时反馈机制的优势提升学校酒店管理专业学徒培养的有效性,立足于校企合作协同育人,分别在岗前、岗中、岗后阶段设置反馈机制,及时把握学徒动态,推动了现代学徒制中利益共同体间的协同发展,为现代学徒制的顺利开展奠定了较好的基础。     

带传统色彩的互益性组织参与公共服务的内容与机制——以当代中国同乡商会为中心

当代中国存在大量带有传统色彩的互益性组织,同乡商会就是典型代表。以当代中国同乡商会为例的实证研究显示,此类互益性组织虽以提供俱乐部产品为主,但在合理的制度设计下,也能够参与到范围更广的公共服务领域当中,提供内容丰富的俱乐部产品和公益性产品,包括投融资、合作平台建构与运营、与政府沟通、法律服务与维权、信息供给、调解矛盾和纠纷等,并显示出较高的效能。同乡商会参与上述公共服务供给已发展出供需匹配机制、动力机制和评价反馈机制在内的一系列有效机制。     

军校任职教育课程考核制度改革探讨

课程考核是全部教学活动的必要组成部分,是人才培养的重要环节,现有的延续学历教育的任职教育课程考核制度不能完全满足岗位任职需求.本文对任职教育的课程考核指标体系、课程考核内容及形式、课程考核管理制度和课程考核反馈机制等课程考核制度体系改革进行了讨论,完善了满足任职教育人才培养目标的课程考核制度体系,进而为构建强有力的任职教育质量保证体系做出有益的探索.     

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