电路设计与开关

正一、开关并联型例1图1所示是一个简易"选答器".一个问题有两个可选择的答案(a)和(b),与它们对应的灯分别由两个按钮(开关)控制,选择哪一个答案就按下哪一个按钮,对应的灯就亮,那么图2所示各电路图中符合要求的是     

精析开关与灯泡的四种关系

正物理电学部分经常要根据题目要求设计电路.设计电路时,学生往往弄不清楚开关的位置,以及开关与用电器之间的连接关系,从而会由于一个开关的错误位置导致整个题前功尽弃.开关与用电器之间的连接关系是对整个电路整体结构的把握,因此弄清楚开关与用电器的连接方式非常重要,所以设计电路时首先要明确.下面就四种开关与用电器的连接方式进行详细说明.关系一如果某开关要控制某用电器,开关闭合,用电器工作,开关断开,用电器停止工作.就要将这个开关与它所控制     

红巨人

后人国,巨人们都有各种各样神奇的本领口黄巨人是个特别的甜点,他会做各种各样特别的点心:唱歌点心一吃了会不停地唱歌;发光点,心吃了会发出五颜六色的光芒,耀眼无比;开花点心吃了身上会开出五彩缤纷的花朵,漂亮极了;翻跟斗点心--吃了会忍不住地翻跟斗,一个接一个……     

重视诗歌让诗歌女神焕发光彩

诗歌是我国文学殿堂中的一朵奇葩,在倡导素质教育的今天,认真指导学生阅读和欣赏古诗词对学生思维能力的发展、创新精神的培养和审美情趣的提高至关重要。在教学中,如何让诗歌女神焕发光彩呢？ 一、初探背景,踏入诗境白居易说：“文章合为时而作,诗歌合为事而作。”充分了解诗歌写作时的背景,是进入诗歌意境的前提,也是一把进入诗歌意境的钥匙。如李煜的《相见欢》这首词创作于李煜囚宋期间,是作者自述囚居生活时所作,通过这个背景能让我们初步对文章内容有所了解,知道这是一首抒写离愁的词作。     

谁都想做别人,谁来做我?

正在这个班里,没人喜欢周云菲。她的优秀散发出疏离感,像是清高。尽管她对同学礼貌周到,但只要她在,整个气场就不对,可以感受得到大家是真的不喜欢她。可是别人不喜欢周云菲可以和她保持距离,我不可以这样。那年我寄居在叔叔家,而周云菲家就在隔壁。她妈妈是我的班主任,教数学,我的数学成绩那么烂,而叔叔一家又与周家交往过密。每天晚饭后我必须出现在周家的二楼。那里有一间棋牌室,被改造成专门给我们做作业的房间。一张大桌子,对着门,左手边是一张大布艺沙发,大人们就坐在那儿拉家常。     

在化学综合创新实验教学中引入科学研究的探索

从培养学生综合素质角度出发,结合科研与实验教学工作,设计了兼具综合性与设计性的大学化学创新实验——"挥发性有机化合物催化发光气体传感器及分析方法"。本实验涉及化学、材料和环境等多个学科的相关知识点,内容相互交叉渗透,既更新了现有的教学内容,又有利于提高学生实验动手、科学思维、创新和解决实际问题等方面的能力。     

神奇美丽的极光

极光出现于地球的高磁纬地区上空。是一种绚丽多彩的发光现象。一般呈带状、弧状、幕状、放射状,这些形状有时稳定有时作连续性变化。由来自地球磁层或太阳的高能带电粒子流(太阳风)使高层大气分子或原子激发(或电离)而产生。另外,在太阳黑子多的时候,极光出现的频率也大。早在两千多年前,中国就开始观测极光,有着丰富的极光记录。     

由一道复数题寻找周围的“蘑菇”

对于一个好的数学问题,美国数学教育家G·波利亚有过一个比喻:"好问题同某种蘑菇有些相像,它们都是成堆地生长的,找到一个以后,你应当在周围找一找,很可能附近就有好几个".波利亚的比喻形象而生动地说明了,数学问题之间存在着紧密联系.下面我们从一个例子出发,来探讨在解决了一个数学问题之后,如何去寻找和解决与之相关的其他数学问题,并从中去发现这个问题的背后所隐藏的某     

古刀今用天降奇兵——定式飞刀（五）

在前几期中，我们分别介绍了大角图、压梁、倒垂莲、挖倚盖等古定式的变化。能够让尘封的古籍重新焕发光芒，让厚钝的古刀重新成为克敌制胜的利器，我们颇感欣慰。本期为大家介绍另一个古为今用的定式飞刀——天降奇兵。