基于时间序列分析的学风建设研究

在1997—2014年时间序列数据的基础上,运用单方跟检验和Granger检验分析学习类获奖、科技类获奖、优秀类获奖、不及格人数与违纪人数的关系,而且用数值给出了这个影响的大小,发现某些因素之间是单向作用,某些因素之间没有直接关系。     

谈农村中学课外阅读

1农村中学课外阅读现状 1.1阅读时间太少 只要有考试存在,应试教育就永远不会消亡,至少在农村中学确是如此.农村中学为了生存,只能千方百计以升学率为赌注,大搞题海战术.毕业班有两类学生是比较典型的:一是基础差,学业跟不上,这类学生连正常的学习都无法完成,就更谈不上课外阅读了,他们迫于压力在学校熬日子,等待毕业证;一是成绩好的种子选手,学校、教师、家长都寄以升学的厚望,每天都有做不完的作业、练习,根本就挤不出时间进行课外阅读.     

体育教学应重视培养学生的自我锻炼能力

新课程理念下的体育教学应树立终身锻炼思想。培养学生的自我锻炼能力是新时期体育教学工作的重点内容。在体育锻炼中,教师既要向学生传授、讲解动作的规范和技巧,也要帮助他们制订切实可行的锻炼方案,结合艺术表演、形体展示、体能训练使他们逐步建立起自信心,享受运动带来的快乐与愉悦,为终身体育锻炼奠定坚实基础。     

芬兰 地球北端并不遥远

芬兰,英文Finland．是“陆地尽头”的意思,在大航海时代来临前．欧洲国家曾经把芬兰当做陆地的尽头。然而今日．北欧芬兰与中国相距并不遥远,从上海启程飞往赫尔辛基,空中飞行时间只需9小时。     

《易经》视阈下中国“龙”符号意义新释

在影视符号中,"龙"是一个重要的中国元素,对其本质属性的解释,有助于叙述影视故事中人物的内在关系,在更广阔的文化背景中讲好中国故事,弘扬中华文明的精神。本文试图运用皮尔斯的"比喻推理"的逻辑分析方法解释"龙"作为视觉符号的本质意义。     

基于边际效用理论的网络学习时间管理方案探讨

互联网信息时代,大学生通过网络自主在线学习的时间增加,通过对项目所在学校的学生进行问卷调查,获取第一手数据资料,经过分析了解到当前大学生网络学习的效率低下,主要原因有学习时间的随意化、碎片化,学习集中度不高,资源利用效率低下等问题。基于边际效用递减理论,分析了大学生生理和心理上的原因,是由于大学生网络学习时间管理缺乏科学性导致了时间利用效率低下,影响到了学习效果。在此分析基础上提出了针对性的、科学性的时间管理方案,以期提升大学生在线网络学习时间的效率。