教育如此存在:从这里读懂北京四中

正教育如此存在——北京四中教育故事刘长铭主编定价:49.80元校长刘长铭率全校师生倾情奉献一所百年名校的130多篇教育故事让你——触摸教育的深意和发生方式感悟四中名师的人格魅力和教育理念看见四中名师教育智慧的细节收获四中名师一流且扎实的教育教学技艺当年,我的记忆也很辉煌,但那是一个偏科学生在一所好学校,生命如何被成全的记忆,不放弃每个学生,每个差生。不因为一个学生的成绩好坏论定在班级的位置,每个生命都应该受到鼓励。四中启迪了我的人格,我从这里获得生     

观点

正关怀过去,在历史意识中培养道德动机在过去的2 0年里,历史教育发生了变化,不再是只追求主观全面的历史故事的历史意识,这种变化可以培养我们对过去的理解,从而知道当前社会对我们的道德要求。根据罗杰·西蒙的观点,历史意识要求我们活化历史——生活在一种与过去相关的特殊的道德关系里。然而,不管有多少教育家会相信学习活化历史的重要性,如果学生不这样认为,即使最精心设计的历史教育也无法实施。本文是一个尝试,是为了看看基于诺丁斯的关怀过去的关怀伦理,能否帮助我们开始     

澳门文学,被忽视的归来游子

正读罢王列耀、龙扬志所著的《文学及其场域:澳门文学与中文报纸副刊(1999~2009)》,感慨颇深。本书选择了从澳门当地比较有影响力的《澳门日报》入手,以报纸副刊为重点研究对象,阐述了自1999年澳门回归以来的澳门文学历史语境转换过程。正如国学大师季羡林所说:在中国五千年的历史上,文化交流有过几次高潮,最后一次也是最重要的一次是西方文化的传入,这一次传入的起点在时间上是明末清初,在地域上就是澳门。的确,澳门算是中国历史上西学东渐和东学西传的桥头堡,它称得上是第一个开放的文化特区。在这里,中华文化与西方文化发生了密集的对话。从此以后,     

师范院校实习生角色心理冲突与对策

实习生角色扮演的成功与否,直接影响着他们的实习质量和职业成长.实习生在实习过程中要扮演多重角色,而这些角色迅速、频繁地转换,容易引起实习生的适应困难和角色心理冲突,对顺利完成实习任务造成许多障碍.本文从预防实习生角色心理冲突的发生、对已出现的角色心理冲突采取的对策以及自我教育修养和心理调控三个方面提出了消除角色心理冲突的对策.     

警惕师源性心理伤害

案例: 一天,一个学生眼圈红红地走进心理咨询室,连说自己"想不通".经过交谈,得知她与班主任发生了冲突,而且矛盾已经有一段时间了.她告心理咨询老师:班主任把她与外校一个男生的通信查获,一定要她说明情况,并说有事可以打电话,为什么一定要写信.     

吃叶绿素不会中毒

台湾毒物与食品安全方面的专家表示,铜叶绿素虽是食用色素,但不能添加在食用油内,因为食用油每天都会吃到,尤其食用油在高温烹调过程中会释放出铜并发生氧化,人体吸收过量,会伤肝肾或造成贫血,长期食用就会危害健康。     

变式,凸显数学本质

<正>皮亚杰的认知发生论表明,处于具体运算阶段(7-11岁)的儿童,思维带有很大的具体形象性,他们缺乏抽象思维,理解概念在很大程度上离不开具体事物的直观支撑。他们对具体事物感受到一定的数量,感受到一定的程度,抽象思维就悄悄开始了。但是,他们对具体事物的感受不是多多益善的,学习素材的性质和提供学习素材的策略会对儿童的学习产生重要的影响。变式     

解题小品——抽丝剥茧

“抽丝剥茧”或“抽丝剥笋”都是比喻根据顺序逐渐披剥,以寻求事物的发生发展过程,从而,解决问题．     

信任的微笑

正刚开学没多久,班上就发生了令人气恼的事情,有一个女生宿舍的多个学生来报告:班主任,我的一百多元不见了!我的几十元也不见了!我的漂亮饰品又丢了!这已经不是第一次发生这样的事情了,之前也有过财物丢失的情况,不过在三令五申要妥善保管自己财物的情况下,他们依旧随手把贵重财物放在枕头下,或是不上锁的行李箱里,这让作为班主任的我很恼怒。案件多发生在休息时间,这次是在下午放学之后。我去调看了监控录像,只能看见楼层的走廊里人来人往,     

函数y=｜ax2＋bx＋c｜的研究性教学

对于研究性教学,有的学校或有的老师存在这样一种误区,认为研究性教学或研究性学习必须“走出学校,走进自然,走向社会,走入实际生活”．其实,教材中就有大量与数学学科知识密切相关的、能揭示数学知识发生发展过程的、领悟数学思想方法的好素材．本文以函数y=｜ax2＋bx＋c｜为例,阐述自己组织学生进行研究性教学的教学实践．