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981.
象征主义是发生发展于西方的一种文学思潮,李金发是第一个有意识地把西方象征主义思想引入中国新诗领域的诗人,他的诗歌体现了中国二十年代象征主义诗作的共性,而对李金发及象征派的诗作在学术认识上一直存有很大分歧,贬多褒少.象征主义诗潮的产生是与特定的时代,历史因素相联的,对其认识不能简单的加以肯定或否定.本文力图从李金发诗作入手来客观的评判以其为代表的象征主义诗潮在中国新诗发展史上的价值. 相似文献
982.
为了证明<合同法>中默示预期违约与不安抗辩权在适用方面并不冲突,从法定私力救济的角度对<合同法>第69条重新分析后得出结论--默示预期违约是行使不安抗辩权的前提,而不是结果,二者在理论上并不矛盾,在实践中也不会发生冲突. 相似文献
983.
张守荣 《昭通师范高等专科学校学报》2008,30(6)
通过感兴与兴、与悟、与直觉、与灵感的比较,阐明诗的感兴的本质是诗歌创作高潮时的一种精神状况.并进一步分析了感兴的基本特征、发生机制及其发生的规律性. 相似文献
984.
学习弹奏钢琴需要较长的时期和大量的精力,这就需要有正确的弹奏观念和方法来指导,而正确的钢琴练习和弹奏,能有效地预防由骨骼肌、指腕肤和视力引发的各种钢琴职业病的发生,从而达到事半功倍的学习效果. 相似文献
985.
986.
1920年海原地震1920年12月16日,宁夏海原县发生8.5级强烈地震。这次地震死亡24万人,毁城四座,数十座县城遭受破坏。死者陈尸百里,伤者遍地哀嚎,情景惨不忍睹。海原地震还造成了中国历史上最大 相似文献
987.
论学校体育伤害事故中的学校责任 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,学校体育伤害事故频繁发生,据不完全统计,学校体育伤害事故占全部学校事故的30%~40%.根据笔者多年的体育教学经验和媒体的相关报道,每所学校在每个学期基本上都有体育伤害事故的发生,可以这样说,有学校体育的地方,就有伤害事故发生的可能.而且一旦发生,社会压力大,事故处理难度更大.如果处理不当,要么学生的合法权益受到损害,要么学校受到不公正的处罚,体育教师更是难辞其咎.要有效地处理学校体育伤害事故,保护学校、学生、家长各方的合法权益,首先就要准确、公正、公平地认定各方当事人的责任.可以说,认定各方当事人的责任是处理学校体育伤害事故的前提、关键. 相似文献
988.
近年来,基础教育发生了很大的变革,各门课程的新课程标准已相继出台,但学校心理健康教育课程的改革内容相对较少,而且争议较多,绝大多数中学受升学、就业的压力,对心理健康课程的认识存在严重的“表面重视,内心忽视”的现象,中学心理健康教育课程的前进步伐明显落后于其他课程,充分认识心理健康教育课程设置的必要性,以科学发展观审视中学心理健康教育课中存在的主要问题并提出相应建设策略已十分必要。 相似文献
989.
为了探索中学生在新的历史时期思想变化的轨迹,今年上半年,笔者就中学生校外活动的情况,对本市十多个中学的学生进行了调查,发现中学生的校外活动较以前发生了很大的变化.其中,最大变化是已打上了时代的烙印,具有社会化的特征.中学生在与他人及社会的接触和互动中形成个性,学习社会经验,遵守社会规范,扮演社会角色,适应社会生活.由自然人转变为社会人.虽然中学生的社会化并未完全定型,但其趋势是明显的,其主要表现在以下几方面. 相似文献
990.
"英语混合语"现象具有广泛的历史成因,为特定经济、政治和意识影响下的语言产物.从历史的角度来看,"混杂语"中的英语"皮钦语"有其不同的生成机制:妥协说、自尊说和强弱势说等,而且人们对"语言混合"过程中的各种变体有着理解上的偏误. 相似文献