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101.
102.
当前“两个课标”都提倡任务型教学模式,但它在广大农村中学英语教学中实施起来却不容易,因为它产生于印度的高新开发区。又发展在属二语教学的西欧发达地区:而在当前属外语教学的广大农村中学,英语教学还较为落后。笔者在经过问卷调查和实地了解的基础上谈谈自己的看法。 相似文献
103.
104.
105.
老实说,中国的北方地区绝对算不上钓鱼人的天堂——这里四季分明,一年可钓鱼的季节只有短短五六个月的时间.虽然最近几年在这里涌现出一大批钓鱼爱好者,渔具经销行业也日益发达起来,但由于受到特定的气候限制,冬季一到,钓鱼人就很难走到室外去钓鱼,与此相适应,很多北方的渔具店一到了冬季就会暂时歇业.实力不错的大店也只能苦苦支撑…… 相似文献
106.
王平判 《贵阳师范高等专科学校学报》2005,(1):72-76
儒学并不等于中国化的全部,但中国化离不开儒学。儒学化的精神内涵可以概括为:“仁爱”、“集体主义”、“中和协调”、“积极上进”等。这一切对于理性发达,人价值观等有匡正的作用,更对于决策、管理、行政、效率等的提高和成熟有着现实意义。 相似文献
107.
发达与欠发达地区13~18岁乡村学生体质状况比较分析 总被引:2,自引:0,他引:2
采用体质监测、文献资料调研和数理统计等方法,对当前经济发达的宁波市和经济欠发达的陕西省汉中市的乡村学生身体形态、机能、素质等指标进行调研分析,结果发现:两地乡村学生的身体形态、机能、素质等指标,均随着年龄的增长而呈上升趋势,增幅随着年龄的增长而呈下降趋势.各项指标,经济发达的宁波市学生除耐力指标、男生力量项目指标和男生16岁、17岁、18岁机能指标低于经济欠发达的陕西省汉中市同龄乡村学生外,其余各项指标均高于经济欠发达的陕西省汉中市同龄乡村学生.他们的身体形态指标:除男生18岁年龄组的胸围和女生16岁、17岁、18岁年龄组体重指标基本相近,其余各组各项指标均存在着一定差异.身体机能指标:除男生14岁、15岁、16岁年龄组基本相近外,其余各组均存在着一定的差异.身体素质指标:大部分指标基本相近,少部分指标存在着差异. 相似文献
108.
109.
张妮妮 《北京教育(高教版)》2004,(12):5-8
发展问题是战后出现的全球性问题,缘起于发展中国家的经济不发达。在研究如何解决发展问题的过程中,工业化和现代化曾经受到过高度肯定。然而,这种发展思路是以经济人假说为基础、以物为本的思路,带来了严重的环境和社会问题。文章认为,科学的发展观应建立在对人的全面理解的基础上,以人为本,谋求社会全面进步和人的全面发展,而这离不开物质文明、精神文明和政治文明的协调发展。 相似文献
110.
后发达地区职业教育普遍存在观念认识不足,培养目标与能力要求不明,教学与行业实际工作发展需求相脱节等问题。职业教育同时也是帮助后发达地区普通百姓脱贫致富、成人成才、就业创业的教育,要办好后发达地区的职业教育,就必须认真落实科学发展观,按照国务院《关于大力发展职业教育的决定》抢抓机遇,不断调整和设置专业,以服务为宗旨,以岗位需求为导向,才能取得长足的发展,形成自己的竞争优势。 相似文献