“减数分裂和受精作用”教学案例

本节课是普通高中课程标准实验教科书必修2《遗传与进化》第2章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用的起始节。教材的本节内容是从比较果蝇配子和体细胞的染色体差异这一问题探讨开始的,没有直接给出减数分裂的定     

“体内受精和早期胚胎发育”一节疑难问题解析

“胚胎工程”是高中《生物》新增加的选修内容,其基本原理是“体内受精和早期胚胎发育”的规律。现对教材内容作如下补充与解析。     

对生物学教学中性别决定与生男生女的理解

不少中学生物学教师在讲授“性别决定与伴性遗传”一节时,认为生男生女取决于男方,把人类性染色体的性别决定等同或理解为生男生女的决定,并把这种错误的认识传播给学生。作者担任细胞生物学课程的教学,授课对象为三年级的本科生、三年级的专科生和三年级的函授本科生（来自中学教师）。近几年在课堂上对“生男生女取决于男方还是女方？”进行提问,每年每个班级的全班学生都异口同声地回答相同的答案：“取决于男方”。由此可见,“生男生女取决于男方”这种错误认识在中学教师和学生中存在的普遍性。当作者继续提问：“如果男方有Ｘ和…     

植物性细胞、受精及胚胎发生离体操作系统的创建与实验生物学研究

我们从事植物生殖的实验研究已有近30年历史。20世纪80年代中后期，我们认识到实验胚胎学的发展趋势是由器官、组织操作向细胞、原生质体操作的水平提升，同时加强研究的多学科性与综合性，从而提出了植物实验生殖生物学与生殖细胞工程的研究思路。     

“胚胎工程”考点精析

"胚胎工程"是一门新兴技术,应用广泛。主要考点包括体内受精和早期胚胎发育、体外受精和早期胚胎培养、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞等。其中胚胎移植是高频考点,并且常与基因工程、克隆技术及其他胚胎工程技术相结合来考查胚胎移植的原理和操作方法。学生要在牢记和理解的基础上,进一步理解胚胎工程与其他工程的联系,通过综合性试题训练提高知识的整合和迁移能力。考点一体内受精和早期胚胎发育     

2010年诺贝尔生理学或医学奖:试管婴儿破繁衍难题

<正>当地时间10月4日11时30分,2010年度诺贝尔生理学或医学奖在瑞典首都斯德哥尔摩揭晓。被誉为"试管婴儿之父"的英国科学家罗伯特·爱德华兹,因"在试管受精技术方面的发展"而被授予该奖项。