熊猫大使传友谊

2010年9月9日,日本神户市政府宣布,饲养于神户市立王子动物园的14岁雄性大熊猫＂龙龙＂于当日中午时分死去。据悉,为采集人工受精的精子,有关人员9月9日上午对＂龙龙＂实施麻醉手术。当麻醉失效时,＂龙龙＂心脏停止跳动。     

刺五加开花后雌蕊的发育状态与受精作用

刺五加Eleutherococcus senticosus(Rupr． et Maxim．)Maxim．植株在开花后雌配子体的发育状态与 一般植物不同在于:雌配子体在开花当天均末成熟,在开花后经4-5天才发育成熟。开花第6天,雌株 和两性株的成熟胚囊百分率各为82．25％和67．25％,其余为未育、败育、退化或未成熟胚囊,未观察到 已受精的胚囊;而此时,雄株的雌配子体退化、花朵全部脱落。伴随着胚囊的分化,刺五加雌株和两性株 的花柱逐渐延长,蜜腺渐趋成熟。开花后4～6天,乳突细胞发育,柱头开始外翻;此后,蜜腺分泌花蜜, 柱头进入可授期。开花第7天,胚囊开始受精。开花后9～10天,雌株已受精的胚囊占胚囊总数的40～ 65％,两性株已受精的胚囊占胚囊总数的25～41％。刺五加花粉萌发至雌雄性核融合的间隔期约为2 ～3天。刺五加的双受精过程与一般被子植物基本相同。其受精作用属于有丝分裂前配子融合类型。 此外,还观察了成熟胚囊退化的类型,观察到多余花粉管进入胚囊以及两个精子与卵受精、两个精子与次生核融合的图象。     

“七环节自学辅导法”初探

<正>在新课程理念的指导下,为切实提高课堂教学的效率,本人自2007年起在生物课堂教学中不断探索"七环节自学辅导法"教学,收到了良好的效果。下面以高中生物"减数分裂和受精作用"这节课的教学为例对具体做法进行阐述。     

果实和植物的食用部分

果实是被子植物独有的繁殖器官,一般是由受精后雌蕊的子房发育形成的特殊结构,包括果皮和种子两部分。由子房发育成的果实称为真果,如桃、柑桔、杏、柿等。有些植物除子房外,花的其他部分如花托、花柱甚至花序轴等也参与果实的形成,这种果实称为假果,如苹果、无花果、凤梨等。     

话说细胞的“品格”美

<正>教学多年,每每提起细胞便倍感亲切,不单因为它是构成生物体结构和功能的基本单位,更重要的是细胞的"品格"美。1分工明确,团结协作施莱登和施旺在"细胞学说"中阐述道:细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞组成的整体生命起作用。这就揭示了细胞的使命:既要各司其职,又要齐心协力、目标一致地完成个体的生命活动。例如,植物的光合作用发生在叶肉细胞,但所需的原料——水和无机盐需要根细胞的吸收、导管细胞的运输;CO_2需要由构成气孔的保卫细胞的协助吸收。光合作用的产物淀粉等,需要筛管细胞及时运走。再如,哺乳动物在寒冷环境中维持体温     

浅谈“被子植物双受精”的多媒体教学设计

以“被子植物双受精”一节为例熏尝试了在生物教学中运用多媒体技术辅助教学熏使课堂教学生动、形象、直观熏重点突出熏难点易化熏教学效果良好.并总结了在生物教学中应用多媒体技术的经验熏为多媒体技术在教学中的推广应用起到推动作用。     

用冷冻贮藏后的玉米花粉完成受精作用的试验

我校生物实验室有个6米长的阳台，利用这个阳台，我带领学生种了30盆、共10个科的植物，供学生观赏和开展综合实践活动。     

新生殖技术的法律问题--人工受精中的财产继承纠纷及赡养问题之初探

20世纪以来，现代生殖技术的问世和应用极大冲击了人类传统的自然生殖方式和相关的社会观念和法律制度。作为新生殖技术之一的人工受精技术一出现，便对传统亲子观念提出了挑战和冲击。人工受精可分为同质人工受精(AIH)、异质人工受精(AID)、混合型人工受精(AIHD)三种类型。由于三者所涉及的法律问题迥然不同，文章针对不同情况将重点讨论人工受精中的财产继承问题和赡养问题。     

"花的传粉受精过程"活动教具的制作

“花的传粉受精过程”是一个抽象的、动态的生理过程，它既是“开花和结果”的重点内容，又是“被子植物个体发育”的基础。现有的平面静态挂图无法展示该过程，如果单纯讲述，学生可能不易理解，只有将这个过程形象化、动态化，才能帮助学生理解这一重要的生理过程。笔者经过研究和尝试，成功地制作了“花的传粉受精过程”活动教具。     

Accuracy of a combined score of zygote and embryo morphology for selecting the best embryos for IVF

Objective:To evaluate the accuracy of a scoring system combining zygote and embryo morphology in predicting the outcome of in vitro fertilization(IVF)treatment.Methods:In a study group,117 consecutive IVF or intracytoplasmic sperm injection(ICSI) cycles with embryo transfer were carried out and 312 embryos were scored Using a combmed scoring system(CSS)of zygote and embryo morphology before transplantation.In a control group,a total of 420 IVF or ICSI cycles were carried out and 1176 embryos were scored using a cumulative embryo score(CES).The effects of the combined scoring system on the embryo implantation rate and pregnancy rate per cycle were analyzed.Results:Using the combined scoring system,the embryo implantation rate(27.6%)and the clinical pregnancy rate(48.7%)were significantly higher than those in the control group(20.8%and 38.6%,respectively).Also,the implantation rate of embryos scoring≥70 (38.5%:82 sacs/213 embryos)was significantly higher (P＜0.001)than that of embryos scoring＜70(4%:4 sacs/99 embryos).The pregnancy rate of patients with embryos scoring≥70 using the combined scoring system(66.7%)Was significantly higher(P＜0.001)than that of patients with embryos scoring≥20 using the cumulative embryo score(59.0%).Conclusion:The results suggest that selecting embryos with a high Score(≥70)using the combined scoring system could inerease the implantation rate and pregnancy rate,and that using a scoring system combining assessments of human zygotes and pre-implantation embryos might predict IVF outcomes more accurately than using a cumulafive embryo score.