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92.
香榧Torreya grandis 是名贵“干果”和木本油料植物,为裸子植物红豆杉科的重要成员之。有关香榧的胚胎学过去有过报道,但其整个有性生殖过程,至今未有详细研究。作者就多年的观察和探索,基本搞清了香榧的有性生殖过程。香榧的球果原基在头年5月1日前已经开始分化,这时原基呈小丘状隆起,在它外面的第一对苞片几乎与球果原基处在同一水平线上。第二年5月1日前后,胚珠的各种组织已基本分化完全,并在珠心深处有一明显的大孢子母细胞。此刻,小孢子叶球中的花粉正处于2细胞传粉阶段。受精作用发生在8月底至9月初。原胚发育持续的时间很长,并在越冬之后于第三年4月开始向幼胚过渡。到9—11月间,种子完全成熟。 相似文献
93.
“花的传粉受精过程”是一个抽象的、动态的生理过程,它既是“开花和结果”的重点内容,又是“被子植物个体发育”的基础。现有的平面静态挂图无法展示该过程,如果单纯讲述,学生可能不易理解,只有将这个过程形象化、动态化,才能帮助学生理解这一重要的生理过程。笔者经过研究和尝试,成功地制作了“花的传粉受精过程”活动教具。 相似文献
94.
汤坚强 《渭南师范学院学报》2004,(Z1)
20世纪以来,现代生殖技术的问世和应用大大冲击了人类传统的自然生殖相关的社会观念和法律制度。作为新生殖技术之一的人工受精技术一出现便对传统亲子观念提出了挑战和冲击。人工授精可分为同质人工受精(AIH)、异质人工受精(AID)、混合型人工受精(AIHD)三种类型。 相似文献
95.
果实是被子植物独有的繁殖器官,一般是由受精后雌蕊的子房发育形成的特殊结构,包括果皮和种子两部分。由子房发育成的果实称为真果,如桃、柑桔、杏、柿等。有些植物除子房外,花的其他部分如花托、花柱甚至花序轴等也参与果实的形成,这种果实称为假果,如苹果、无花果、凤梨等。 相似文献
96.
<正>在新课程理念的指导下,为切实提高课堂教学的效率,本人自2007年起在生物课堂教学中不断探索"七环节自学辅导法"教学,收到了良好的效果。下面以高中生物"减数分裂和受精作用"这节课的教学为例对具体做法进行阐述。 相似文献
97.
98.
刺五加Eleutherococcus senticosus(Rupr. et Maxim.)Maxim.植株在开花后雌配子体的发育状态与
一般植物不同在于:雌配子体在开花当天均末成熟,在开花后经4-5天才发育成熟。开花第6天,雌株
和两性株的成熟胚囊百分率各为82.25%和67.25%,其余为未育、败育、退化或未成熟胚囊,未观察到
已受精的胚囊;而此时,雄株的雌配子体退化、花朵全部脱落。伴随着胚囊的分化,刺五加雌株和两性株
的花柱逐渐延长,蜜腺渐趋成熟。开花后4~6天,乳突细胞发育,柱头开始外翻;此后,蜜腺分泌花蜜,
柱头进入可授期。开花第7天,胚囊开始受精。开花后9~10天,雌株已受精的胚囊占胚囊总数的40~
65%,两性株已受精的胚囊占胚囊总数的25~41%。刺五加花粉萌发至雌雄性核融合的间隔期约为2
~3天。刺五加的双受精过程与一般被子植物基本相同。其受精作用属于有丝分裂前配子融合类型。
此外,还观察了成熟胚囊退化的类型,观察到多余花粉管进入胚囊以及两个精子与卵受精、两个精子与次生核融合的图象。 相似文献
99.
不少中学生物学教师在讲授“性别决定与伴性遗传”一节时,认为生男生女取决于男方,把人类性染色体的性别决定等同或理解为生男生女的决定,并把这种错误的认识传播给学生。作者担任细胞生物学课程的教学,授课对象为三年级的本科生、三年级的专科生和三年级的函授本科生(来自中学教师)。近几年在课堂上对“生男生女取决于男方还是女方?”进行提问,每年每个班级的全班学生都异口同声地回答相同的答案:“取决于男方”。由此可见,“生男生女取决于男方”这种错误认识在中学教师和学生中存在的普遍性。当作者继续提问:“如果男方有X和… 相似文献
100.
一对双胞胎姐妹,首例子宫连同胎儿与两侧卵巢一起移植的供体与受体。演绎了感人至深、近乎经典的“人间真情”。移植后姐姐体内又发生了一场惊心动魄极其特殊的时间竞赛—— 相似文献