一类非线性中立型双曲方程的强迫振动性

讨论了一类具有双变系数的中立型非线性双曲方程的边值问题 ,给出了该类方程在三类边界条件下的解的振动条件 ,同时也给出了实际应用例子     

求异思维在历史教学中的运用

如何培养学生的创新思维，是时下教育界研讨的热点。求异思维对历史创新思维能力的形成起着重要的作用。求异思维又称发散思维，是指从多种联系、多种角度沿着不同的方向去思考可能存在的各种答案，寻找解决问题的方法和途径的思维形式。求异思维具有流畅性、变通性和独特性的特点，     

电路故障及其分析

在教学中，通过对一些问题的变式，可较好地培养学生思维的灵活性和创造性，强化理解一类题目解法的本质，提高学生分析问题和解决问题的能力，下面我就结合自己的经验，举例说明变式训练在教学中的应用．     

一题多变

〔例1〕一小船在静水中的航速v2=4m/s,河水此时的流速是v1=3m/s,河宽d=400m。若要使小船以最短的时间过河,则小船的实际位移是多少?其对地速度是多少?过河所用时间是多少?〔分析〕如图1所示,若要使小船以最短的时间过河,小船的船头得始终指向对岸,在垂直于河岸方向做速度是v2的匀速直线运动,在平行于河岸方向做速度是v1的匀速直线运动。因为小船实际的运动是两个分运动的合运动,根据合运动和分运动有等时性,小船过河的时间决定于船速沿垂直于河岸方向的分量,而只有船头指向对岸时,在垂直于河岸方向才有最大的船速分量。〔解〕设过河所用时间…     

关于四阶椭圆变分不等式及其微分形式——祝贺建校三十周年

本文讨论了四阶障碍问题与带平均曲率型约束薄板问题的变分形式与微分形式的等价性,证明了边界简支带平均曲率约束薄板问题的两个变分形式的等价性。     

物理教学中培养学生思维能力浅探

加强思维训练，培养学生良好思维品质，是学生学会思考，学会学习，勇于创新，具有终身学习能力的基础，是物理教学的一项重要任务。在物理教学中，应着力在知识传授的同时，结合教材内容，对学生进行思维训练，这样不仅能促进学生知识的掌握，而且能提高课堂教学的效率。     

生物学五步可变式教学模式的探索

美国技术预测专家詹姆斯．马丁测算：人类十九世纪知识是每五十年增加一倍，二十世纪初是每十年增加一部，七十年代是每五增加一倍，而近十年大约每三年增加一倍，可见知识总量在以爆炸式的增长。教师教育的目标已不能单纯是教学生学会知识，而应是教学生会学知识，生物五步变式教学模式主要通过教师引导，学生自学探索、积极思考、分析、解决问题，师生共同归纳总结。教师及时地对学生进行反馈练习，从而完成课堂教学，该教学模式能有效地调动学生积极参与教学，从多方面培养学生的能力，尤其是学生的终身学习能力、科学探索能力，不达到最优化教学目标。     

浅谈小学数学概念教学

数学概念比较抽象，而小学生年龄小、知识少，思维能力还处在形象思维为主的阶段上，所以接受讲授的知识比较困难，教学效果也不尽人意。因此，教师要重视小学生的这一认知特点，不能把现成的概念移植到学生头脑中，让学生死记硬背，缺乏感知和理解。教师在概念教学中，一定要做到细致耐心，尽量从学生日常生活中所熟悉的事物引入，适当合理地选用直观教具，这样学生学起来容易接受，思考问题和分析问题的积极性就会提高，     

光伏发电系统最大功率点跟踪研究

随着社会的进步,越来越多的可再生能源开始应用于农业生产。在水产养殖测试基站中引入太阳能光伏发电系统,同时为确保系统在野外环境下的可靠供电,提出一种新型的MPPT跟踪方法。该方法针对扰动观察法存在的最大功率点附近震荡问题引入变步长参数,使系统能够快速跟踪到最大功率点,并在最大功率点附近稳定运行;针对因环境变化剧烈造成的错误跟踪情况,引入功率预测法,使系统具有较好的动态性能。最后在仿真环境下对该方法进行验证,结果表明：新型的MPPT跟踪方法具有较快的跟踪速度与较高的稳态精度,能够适应复杂的工作环境。     

时滞对一类变系数SIR传染病模型的影响

考虑了一个时滞变系数SIR传染病模型,并获得了含有时滞的下界,且不同于其它文章的系统持久性条件,进一步给出疾病灭绝的充分条件.其目的是讨论变系数及时滞对系统持久与疾病根除的影响.