小议变序教学

在阅读教学过程中．有时我们可以不按照文本的原来结构组织教学．而是有意将文本的写作顺序改变．为学生重新搭建理解课文的思想流程。例如：     

利用结论巧解电磁导轨中导杆运动的变力问题

题目 如图1所示,光滑平行金属导轨间距l,置于匀强磁场B中,磁场方向垂直导轨平面向上,质量为m的导体棒bb′固定于导轨右侧某处,质量也为m的导体棒aa′以一定的初速度v0滑向导体棒bb′,两导体棒电阻均为R,要使两导体棒不相碰,则初始距离s至少应为（ ）     

无界域上带限制的非线性椭圆特征问题的多解和变号解

在径向对称的Sobolev空间中,利用约束变分方法,通过构造切伪梯度向量场,证明了无界区域上带限制的非线性椭圆特征问题正解、负解及变号解的存在性。     

瞄准定位 变中求新——从《小学教学设计》的持续发展看教学类期刊的编辑创新

近年来以教师为读者对象的教学类期刊订数普遍滑坡,而<小学教学设计>2008年的邮局订数却再次跃上新高,成为同类刊物的佼佼者.<小学教学设计>之所以取得这样的成绩,主要在于有明确的编辑思想,面对变化的期刊市场,面对动态中的小学教学改革,能始终瞄准定位,以变应变,变中出新,以新取胜.     

旧词 新词 外来词——从汉语词汇的发展变化看语言和社会的“共变”关系

语言和社会有着密切的关系。语言随着人类社会的形成而形成,同时它也随着社会的发展而发展。以美国社会语言学家布赖特提出的“语言和社会结构共变”理论（Covariance）为依据,从语言中最敏感的词汇（旧词、新词、外来词）的角度出发,可以看出语言和社会存在着一定的“共变”关系。     

藏族“猕猴变人”神话传说探析

本文从藏族起源的“本土说”出发,剖析藏族古老神话“猕猴变人”的传说,探讨了这个神话中对藏族起源所隐藏的内涵和意义。     

电压闪变的小波多分辨率分析

从实时监测电压波动和闪变信号的角度出发,研究了基于小波多分辨率分解的电压闪变分析方法;利用小波变换的多分辨率分析方法,对电压闪变信号进行了检波与分解,并提取出电压波动信号的频率和幅值。从而得到反映电压闪变的参数。     

“比较和变式”原理在几何概念教学中的应用

采用布鲁纳"比较和变式"原理进行几何概念教学。灵活运用变式,精确揭示几何概念的本质;巧妙运用比较,求同存异、去伪存真。     

永州市语言态度调查

运用“配对变语法”和“语义微分量表法”对158名永州市民语言态度进行了问卷调查,表明受教育程度高、年龄小的受试对普通话的社会经济地位给予肯定并认为其亲和力大于永州话。而受教育程度较低、年龄偏大的人群则对普通话持排斥态度,反映了浓重的地域意识和保守思想。在永州全面推广普通话将是一个漫长的过程。     

毛泽东诗词同义手段语境变义特点

语境决定同义手段的选择和使用,同一个物象,在不同的语境中会体现不同的含义从而表达不同的效果.毛泽东诗词就是应时代性和社会性的特点,描绘物象,寄寓不同的情感,展现了特定时代的社会风貌.